Kad pienāk laiks uzņemt bērnus nākamajam mācību gadam, rodas šaubas arī par to, vai viņiem vajadzētu vai nevajadzētu veiciet vairāk aktivitāšu papildus tām, kuras prasa jūsu vecums. Mēs atsaucamies uz papildinošām vai ārpusskolas aktivitātēm, kuras, kaut arī tām ir tendence domāt, ka tās ir vienādas, tomēr starp tām pastāv atšķirības.
Papildu un ārpusskolas aktivitātes
Papildu darbības ir tās, kuras ir izstrādāti, lai pabeigtu akadēmisko mācību programmu ko izveidojis pats izglītības centrs. Tās ir darbības, kas saistītas ar pašiem priekšmetiem, ar kuriem nodarbojas centrā. Tie tiek veikti skolas stundās, un tajā piedalās klases skolotājs, vai nu koordinējot grupu, vai arī mācot pašu darbnīcu.
Attiecībā uz ārpusskolas aktivitātēm atšķirība ir ievērojama. Tās ir aktivitātes, kas notiek ārpus skolas laika un šajā gadījumā tie netiek uzskatīti par būtiskiem. Tas nozīmē, ka minimālā apmācība, kas studentiem jāapmeklē, netiks ietekmēta, ja viņi neveiks nevienu no šīm ārpusskolas aktivitātēm. No otras puses, tie ir brīvprātīgi un brīvi izvēlēti pasākumi, ņemot vērā iespējas, ko katra skola katru gadu piedāvās.
Viņi arī netiek ieskaitīti, vērtējot bērnu mācīšanos, jo tie neietilpst akadēmiskajā mācību programmā, kā tas ir papildu aktivitāšu gadījumā. Tāpēc tās ir aktivitātes, kas palīdz bērniem apgūt citas jomas, kas ir svarīgas viņu attīstībai, bet nekādā veidā neietekmē viņu mācīšanos skolā.
Vai bērniem ir labi nodarboties ar ārpusskolas nodarbībām?
Izglītības centru piedāvātie ārpusskolas pasākumi, parasti ir vērsti uz fizisko attīstību. Parasti tās ir darbības, kas saistītas ar sportu, piemēram, futbolu, džudo vai basketbolu. Pēdējos gados tiek popularizēti arī cita veida pasākumi, piemēram, teātris vai dažādi deju veidi. Kuras ir aktivitātes, kas palīdz bērniem, cita starpā, uzlabot kautrību un ķermeņa izteiksmi.
Viņi visi ir aktivitātes, kas sniedz dažādus ieguvumus bērnu attīstībai. Viņi mijiedarbojas ar citiem bērniem ārpus akadēmiskās vides, viņi iemācās izpausties, attīstīt savu radošumu un praktizēt fiziskās aktivitātes. Tāpēc ir svarīgi, lai bērni nodarbotos ar ārpusklases nodarbībām, ja vien viņiem tā šķiet laba ideja. Ja jūsu bērns izrāda interesi par kādu no semināriem, kas tiek mācīti ārpus stundas, nevilcinieties viņam piedāvāt rīkus, kas jums ir pa rokai, lai viņš varētu attīstīt šīs aktivitātes.
Nekad no pienākuma
Būtiski ir nezaudēt perspektīvu vai cenšoties piespiest bērnu veikt aktivitātes pēc skolas tikai tāpēc, ka jums tas patīk. Kaut kā vecāki mēdz bērnībā izliet savas bērnības vilšanās. Savā ziņā viņi ir spiesti nodarboties ar noteiktiem sporta veidiem vai disciplīnām, kas viņiem nepatīk, neinteresē un nejūtas labi.
Gluži pretēji, ka jūs ielejat savu dēlu tik daudz cerības Tas tikai rada trauksmi un rūpes, lai jūs apmierinātu, izdarītu kaut ko labu, kas viņam pat nepatīk. Ja jūsu bērns gatavojas veikt aktivitātes pēc skolas, mēģiniet padarīt to par tādu, kas jūs patiešām interesē, vismaz mēģiniet kādu laiku. Bērniem ir jāizmēģina dažādas lietas, lai atrastu kaut ko tādu, par ko viņi patiešām aizraujas, ļaujiet viņiem atrast savus hobijus.
Atcerieties, ka ārpusskolas nodarbības tiek veiktas ārpus skolas laika, tas ir, laiks ir jāpieskaita viņu ikdienas pienākumiem. Ja tas nav kaut kas, kas viņiem patiešām patīk, jūs pievienosiet papildu darbu jau tā ļoti pilnai dienai, un šī darbība var atņemt laiku, lai veltītu citām lietām, kas patiešām ir vairāk vajadzīgas. Runājiet ar savu bērnu, lai uzzinātu, kādas ir viņa kaislības un intereses, un tādējādi varat novērtēt, vai tiešām ir vērts meklēt vietu šai aktivitātei. Tā kā turklāt Tās ir ierobežotas vietas, kuras var pazaudēt citi bērni, kas patiešām interesējas.