Šķiet, ka palielinās to bērnu skaits, kuri runā ar novēlošanos. Šis pieaugums ir paralēls hronisko ausu infekciju biežuma pieaugumam, kas var ietekmēt dzirdi un, savukārt, veicināt runas kavēšanos. Tā kā vairāk bērnu pavada laiku bērnu aprūpes iestādēs, pediatri saka, ka viņi ir pakļauti uz rotaļu biedru slimībām, kas varētu izraisīt vairāk ausu problēmu.
Hroniskas ausu infekcijas var negatīvi ietekmēt agrīnu mācīšanās pieredzi, īpaši, ja pastāv citi riska faktori. Pirmsskolas gadi ir kritisks laiks runas un valodas attīstībai.
Lai gan šķiet, ka daudziem bērniem ir ģenētiska nosliece uz runas attīstību vēlāk nekā citiem, vides faktori var būt nozīmīgi arī bērniem, kuri runā vēlu. Piemēram, tā pēta, vai iedarbība uz tādām vielām kā dzīvsudrabs var izraisīt neiroloģiskus bojājumus, kas savukārt varētu ietekmēt runu un valodu.
Ko gaidīt
Kaut arī bērniem valodas prasmes attīstās dažādos tempos, ir svarīgi, lai viņu progress būtu konsekvents un lai viņi sasniegtu noteiktus pagrieziena punktus pieņemtajā laika posmā. Šeit ir daži norādes par to, kas ir normāli un par ko jāuztraucas:
- Lielākā daļa zīdaiņu sāk kurkšķēt un pļāpāt pirmajā dzīves gadā. Viņiem vajadzētu pļāpāt visas līdzskaņu skaņas, taču, ja tās šajā ziņā ir ierobežotas, tas var būt sarkans karogs.
- Zīdaiņiem vajadzētu sākt atdarināt viņu skaņas. Kad mamma vai tētis saka "mamma" vai "tētis", bet mazulis neseko šim piemēram, tā ir brīdinājuma zīme.
- Neuztraucieties pārmērīgi, ja mazs bērns skaidri nepasaka skaņas "l", "r" un "s". Spēja veidot šīs konkrētās skaņas laika gaitā mēdz attīstīties, lai gan dažiem bērniem tā var būt tikai līdz 7 gadu vecumam.
Kopumā runas un valodas terapija nav nepieciešama, lai gan var būt izņēmums, ja šīs skaņas ir bērna vārdā. Šie bērni var kļūt apzināti, viņi var nelabprāt pateikt savu vārdu un var sociāli atkāpties.