Šajās dienās mēs esam uzzinājuši, ka Valensijas provinces tiesa ir pieņēmusi lēmumu atcelt arhivētas lietas noraidīšanu. Viss sākās ar vecāku sūdzību par sliktu izturēšanos, ka viņu divus gadus vecais zīdainis cieta šīs pilsētas bērnudārzā. Kā jūs varat iedomāties, tas ir izraisījis diezgan lielu ažiotāžu un izraisījis daudz diskusiju. Bērns nebija vienīgais, kurš cieta no bērnistabas aprūpētāju varas ļaunprātīgas izmantošanas, jo bija vairāki, kas saņēma sodus stāvot vai paliekot vienatnē tumšā un slēgtā klasē (šausmas, nāc ...).
Ģimenes a priori uzticas mācībspēku profesionalitātei, kas meitenēm un zēniem rūpējas dažādos izglītības posmos; Es arī vēlētos, lai papildus apmācībai izglītotu un rūpētos par zīdaiņiem, bērniem un pusaudžiem, emocionāli spēja rūpēties par sarežģītām un ļoti jūtīgām būtnēm ka pieaugot viņiem rodas dažādas psiholoģiskas, sociālas, fiziskas un kultūras vajadzības.
Es to saku tāpēc, ka (tagad es neatsaucos uz konkrēto izskatāmo jautājumu) esmu zinājis ne vienu vien gadījumu, kad man nācies sev uzdot jautājumu "ko šī persona zina par bērnu psiholoģiju?" Vienmēr tiek teikts, ka šo darbu veikšana prasa lielu motivāciju, bet arī lielu stabilitāti un "zināšanu, kā būt", jo paredzētā aizsardzība var viegli pārvērsties par emocionālu kaitējumu studentiem.
Lai iekļūtu šajā tēmā, es to varu jums apliecināt bērna (2, 8 vai 12 gadus veca) aizslēgšana tumšā vietā un darīšana kā sods ir ļoti pazemojoša, taču tas ir arī nolaidīgs, jo tas atstāj novārtā pamatvajadzības ievērošanu. Šī vajadzība varētu būt uzmanība emocijām: tiem automātiskajiem mehānismiem, kurus mēs izmantojam, reaģējot uz ārējiem stimuliem.
Tā kā emociju uzmanība (nemaz nerunājot par pārvaldīšanu) ir viena no lielākajām, kas izglītībā aizmirstas, es iesaku mums tās uztvert kā sabiedrotos pat situācijās, kurās bērns pēc vecuma ir pakļauts stresam vai kāda cita iemesla dēļ , nespēj piedāvāt atbilstošas atbildes. Manuprāt, šeit varētu redzēt izglītības profesionāļa vērtību, kurš turklāt ir pieaugušais un tāpēc spējīgāks saprast savus studentus.
Sodīt, aizslēdzoties?
Wow, represīvā izglītība, ko gados veci cilvēki ir saņēmuši gadiem ilgi, joprojām ir tā vērts, un vēl sliktāk!, ir leģions cilvēki, kuri paļauties uz sodu (ieskaitot fizisko) kā izglītības metodi, kad tā nav. Vienīgi ir jāpārlasa daži komentāri ziņu pārskatos: ir tādi, kas noliedz faktus ("mani brāļadēli ir devušies tur, nav iespējams, ka tāda notiktu"), kuri atmet, ka "laika pļauka ir vispiemērotākais, viņi man to deva, un ar mani nekas nav noticis ”(ahem ... Vai vardarbības attaisnošana nenozīmē, ka fizisks sods ir atstājis pēdas?), Utt.
Šobrīd sabiedrība kopumā, viņš joprojām nezina, kāda ir jebkāda veida vardarbības ietekme uz bērnu dzīvi: pašreizējā dzīvē un nākotnē. Kā piemēru es jums saku, ka starp citām sekām var notikt arī tā sauktā hipotēze par ļaunprātīgas izmantošanas atražošanu, par kuru joprojām notiek daudz diskusiju, kaut arī Grīns (1998. gadā) to apstiprināja. Citiem vārdiem sakot, vardarbīgais bērns gadu gaitā slikti izturas pret citiem cilvēkiem, un tas būtu pārliecinošs iemesls, kāpēc mums jāapsver dziļas izmaiņas attiecībās ar mazajiem. Bet tā arī ir toksiska stresa iespējamība, un citas sekas, ar kurām mēs tagad netiksim galā.
Es vienmēr iesaku - ja veselais saprāts mūs pievīla un mēs aizmirstam patieso nepilngadīgo aizsardzības sajūtu, iedomāsimies bērnam potenciāli kaitīgu rīcību, it kā to izdarītu pieaugušam cilvēkam. Jums, kas mani lasāt, padomājiet par sekojošo: "Pirmdien priekšnieks dusmojas uz jums, jo jūs daudz runājat un kaitināt savus kolēģus, tad viņš jūs aizved uz tumšo istabu un atstāj tur uz stundu", kāds pazemojums ! Kādas dusmas! Cik skumjas! patiesība? ". Bērnam, zīdainim šajā gadījumā! Tas ir daudz sliktāk, cita starpā tāpēc, ka tas uzticas saviem aprūpētājiem, kā arī tam nav tāda paša laika jēdziena kā jums. Ko darīt, ja jums ir 30 minūtes, kas šim mazajam ir bijušas 2 stundas? Phew!
Vardarbība rada daudz ciešanu, un vardarbība ir vardarbība
Mēs joprojām izglītojamies bailēs
Mēs vēlamies, lai grāmatas pazustu un mūsu bērni mācītos pēc projektiem, mēs vēlamies vairāk IKT resursu klasēs, mēs vēlamies modernu sistēmu citu valstu līmenī un galvenokārt dažu to skolēnu vajadzību līmenī, kuri sacentīsies darba tirgū, kurā esam nonākuši.
Un gaidu visas šīs skaistās izmaiņas ... Mēs aizmirstam, ka VĒL apzināti vai neapzināti izglītojam bailēs (vecākiem un skolotājiem); Un, protams, bailes ir pretstats mīlestībai, kas meitenēm un zēniem ir tik ļoti vajadzīga. Ir arī jākoncentrējas uz mērķi izskaust bailes, jo (un Valērija par to drīz runās) tas ir lielais iemācītās bezpalīdzības sabiedrotais, kas bloķē darbību un ievērojami palielina jaunākā psiholoģisko neaizsargātību. Jūs taču nevēlaties to saviem bērniem, vai ne?
Es esmu pret soda un atlīdzības sistēmu visās izglītības attiecībās, bet sodīt sienas priekšā vai aizslēgties ... tas ir tik tiešām, cik grūti ir zināt, ka līdzīgi notikumi notiek visā pasaulē. Kas soda, tam ir maz pārliecības par savu potenciālu, taču tas arī liek nepilngadīgajam pārstāt viņam uzticēties. Mums nav jāpieradina vai jākontrolē bērni, lai ar viņiem saprastos.
Vecāku tiesības ziņot.
No jebkuras mātes, no jebkura tēva, kas zina, ka viņu bērnu ir uzmācies vai uzmācas skolotājs, kurš cieš no varas ļaunprātīgas izmantošanas, tas ir labi! Mums tam nav jāpiekrīt, bet bērni ir tas, ko mēs mīlam visvairāk! Kā esmu lasījis, izglītības centra jurists noliedz pierādījumus un to, ka bijušais audzēknis bērnudārza praksē, toreiz apstiprināja vecāku aizdomas. Starp citu, runājot par šo “varas pieminēto ļaunprātīgo izmantošanu, ko es pieminēju”, Šajā bloga ierakstā Mels mums stāsta vairāk par viņu..
Psiholoģiskie ziņojumi, kurus nevienam bērnam nevajadzētu pārdzīvot, atklāja to, ko viņš savā vecumā nebija spējīgs izteikt ar vārdiem, lai gan (iespējams) ar acīm redzamām uzvedības izmaiņām. Ir pienācis laiks vecākiem nopietni uztvert šīs lietas, un aizsargāsim savas atvases, jo tādi notikumi, par kuriem mēs runājam, nenotiks visās vietās (es ceru), taču ir tiesības pieprasīt atbildību.
Un tajā pašā laikā es domāju, ka tās ir mazo tiesības, ka viņu aprūpētāji zina, kā par viņiem rūpēties, kad viņi raud, jūtas neērti, skumji ... Piemēram, nav lielas jēgas izlikties, ka pēc 2 gadiem viņi maģiski snauž un visi vienā stundā. Jābūt visiem labvēlīgiem risinājumiem, un šajā "ikvienā" es iekļauju arī studentus.
Es uzskatu, ka bērnudārzam, bērnudārzam un pamatskolai, vidusskolai ir jābūt viesmīlīgai un drošai vietai saviem skolēniem. Ko viņi tur mācās? Nu, jā, bet galvenokārt viņi attīstīsies kā cilvēki, un par kādu cilvēku var kļūt kāds, kurš tiek degradēts vai apvainots?
Man vajadzīga palīdzība tēvam, kuru meitene ieslēdz viņu vannas istabā un
atstāj tumsā
Palīdziet man, pirms nepilna mēneša mans 3 gadus vecais dēls cīnījās ar brālēniem, un es kā sods ieslēdzu viņu tumšajā istabā, bija nakts. Tagad viņš baidās no visa, viņš nevēlas palikt viens pats pat dienas laikā, un viņš nevēlas ēst, viņš ir zaudējis daudz svara. Lūdzu, ko es varu darīt, lai palīdzētu jums pārvarēt bailes? Man ļoti žēl par manu attieksmi
Mana 5 gadus vecā mazmeita ir piedalījusies pāris izaicinošās sesijās, viņas vecāki (mana, meita un znots) ieslodzīja viņu kā sodu, es vēlos profesionālu argumentu, kas neļautu to darīt, paldies.
Man un manam bijušajam partnerim ir 8 gadus veca meita, kad izšķīrāmies, manai meitai bija tikai 5 gadi, par sodu, ja viņa nepareizi uzvedās, es viņu ieslēdzu istabā ar izslēgtu gaismu un aizvērtām durvīm, mana meita tagad ir sākusi pateikt man dažas lietas, un es nezinu, ko darīt. Vai jūs, lūdzu, varētu man palīdzēt.