Bērns mācās, atdarinot. Patiesībā, kad zīdaiņi ir vecumā no 12 līdz 21 dienām, viņi jau var atdarināt sejas un roku žestus. No turienes viņi atdarinās žestus, izteicienus, skaņas, vārdus, reakcijas un pat noskaņas. Viņi kopē gan bērnudārza draugu, gan skolotāju negatīvo un pozitīvo. Bet vissvarīgākie paraugi ir atrodami ģimenes kodolā.
Tomēr ir vecums, kad atdarināšana ir gandrīz neierobežotaJa jūsu bērns tajā brīdī ir un atdarina citus bērnus, pieaugušos, vecākus brāļus un māsas, mēs jums pateiksim, kāpēc tas tā ir. Un mēs izskaidrojam spoguļa neironu nozīmi mācību procesos.
Kad sākas visa atdarināšanas posms
Apmēram trīs gadu vecums zēns vai meitene atdarinās bez ierobežojumiem. Atdarināšana kļūs par viņa dzīves veidu. Jums nav jāuztraucas, ja jūsu bērns atdarina citus bērnus, jo tas ir izaugsmes pagrieziena punkts. Bērns atdarina, jo viņš apbrīno, redz un uztver, ka ap viņu tiek darītas lietas, kuras viņš vēlas darīt.
Bērns vēlas būt līdzīgs citiem un, galvenais, atdarinās pieaugušos jo viņš vēlas būt vecāks. Ir pienācis laiks spēlēt māmiņas, tētus. Jūs bieži iecienīsiet noteiktus žestus, darbības vai figūras, kas jums izraisa šo apbrīnu. Šis apbrīnojums galvenokārt attiecas arī uz vecākajiem brāļiem.
Šajā laikā mazie un mazie, viņiem jājūtas pietiekami brīvi no kustības, lai izvēlētos atdarināšanas formas. Neturiet viņu atdarinājumus. Mēs jau citreiz esam komentējuši, ka mums jāpalīdz bērnam regulēt viņa uzvedību ar kārtīgiem noteikumiem, taču tam nevajadzētu būt par daudz vai pārāk nomācošam.
Mans dēls atdarina citus bērnus. Kāpēc?
Mēs visi esam atdarinājuši citus klasesbiedrus vai skolas aktivitātes, kurus mēs vēlējāmies izskatīties un atpazīt. Problēma, kas var rasties, kad visvairāk mazie izjūt pārmērīgu vēlmi rīkoties saskaņā ar kolektīvu. Tas var kļūt par inovāciju un radošuma ierobežojumu, īpaši mazajiem.
Attiecībā uz bērniem, kuriem ir vecāki brāļi vai māsas, šī būs galvenā figūra, kuru atdarināt mājās, apsteidzot viņa vecākus. Jūs redzēsiet skaitli Hermano vistuvākais, ir vienāds ar kuru viņi apbrīno un pret kuru izjūt uzticību. Vecākais brālis būs skolotājs, kurš atvieglos daudzu mācīšanos.
Psihobioloģijas profesors Manuels Martēns Lošess pamato šo imitācijas uzvedību ārpus ģimenes kodola un tās iekšienē, paskaidrojot, ka galvenais cilvēka motivācija ir sociāla. Vēlme gūt panākumus vai konkurētspēja iegūt resursus ir tas, kas mūs ir novedis pie šādas uzvedības.
Kam domāta atdarināšana?
Mēs jums paskaidrosim, kas ir bērna atdarināšana citiem bērniem vai pieaugušajiem. Tādā veidā jūs labāk sapratīsit, kāpēc jūsu bērns to dara. Bērni vispirms skatās un novēro, pēc tam mācās un visbeidzot atdarina. Pateicoties tam, viņi iegūst spēju izmantot savas izteiksmes iespējas.
Šis imitācijas process, uz kuru mēs jau esam norādījuši, notiek no pirmajām dzimšanas dienām, ir saistīts ar spoguļa neironi, atklāja Džakomo Rizolatti. Spoguļa neironi ir īpašs neironu veids, kas iedarbojas, kad kāds veic darbību, bet tie iedarbojas arī tad, kad novērojam līdzīgu darbību. Šie spoguļa neironi ļauj uztvert izpildes nodomu un emocijas. Starppersonu izpratnes un rīcības pamatā ir fakts, ka bērns, kurš atdarina, uztver otra uzvedības nodomus un motīvus.
No otras puses, kad jūsu bērns atdarina citus bērnus, zaudē bailes no nezināmā. Viņš kaut kādā veidā zina vai domā, ka viņa atdarinātais modelis to ir darījis jau iepriekš un ka tas ir izdevies labi, pirms viņš ir pārliecināts. Atdarinot to, ko dara citi bērni, jūs ietaupāt enerģiju un varat to izmantot citām lietām.