Tur daudzvalodu bērni, kas var runāt vairāk nekā divās valodās, viņi tādi ir poligloti. Šī mācīšanās gandrīz vienmēr notiek tāpēc, ka viņi ir no jauktas ģimenes un viņi arī dzīvo citā valstī, kas atšķiras no viņu vecāku valodas. Ir cilvēki, kuri savas dzīves laikā ir apguvuši 30 valodu zināšanas, dažas no tām ir tikpat izkaisītas un atšķirīgas kā vācu, mandarīnu vai taizemiešu.
Šodien mēs jums pateiksim priekšrocības, daudzas no tām ir acīmredzamas, bet arī daži trūkumi ka bērni jau no mazotnes mācās vairāk nekā vienu valodu. Mēs atsauksies gan uz vietējo daudzvalodību, gan uz vairāk nekā divu valodu apgūšanu bez iegremdēšanas.
Valodas apguves process
Saskaņā ar Džordžtaunas universitātes Vašingtonā pētījumu, dažādu valodu zināšanas un lietošana ir saistīta ar noteiktu smadzeņu zonu attīstība un palīdz uzlabot citas kognitīvās spējas, piemēram, uzmanību un īstermiņa atmiņu.
Lai gan mums tas var nešķist, jo gandrīz visi no mums valodu mācījās jau bērnībā, valodas mācīšanās un lietošana ir sarežģītas kognitīvās procedūras. Valodas apguvē iejaucas dažādi kognitīvie procesi: sākot no deklaratīvās atmiņas, nodzīvoto darbību, vārdu krājuma vai gramatikas normu atsaukšanai, līdz procesuālajai atmiņai, kas atbildīga par muskuļu programmēšanu pareizai izrunai un akcentam.
Tātad pieaugšana ar vairākām valodām būs vienkāršākais un ātrākais veids, kā apgūt svešvalodu, un tā tiek uzskatīta par svešvalodu, kas ir ārpus dzimtās valodas. Citiem vārdiem sakot, ja daudzvalodu meitene ar spāņu vecākiem dzīvo Vācijā, viņas dzimtā valoda būs spāņu valoda, un viņa vācu valodu apgūs dabiski un paralēli šīs valodas apguvei, nevis otrādi. Ja kāds no jūsu vecākiem ar jums runā arī, piemēram, basku valodā, tā būs arī jūsu dzimtā valoda.
Trūkumi daudzvalodu bērniem
Mēs sāksim ar daudzvalodības trūkumiem, jo vairāk esam nezināmi. Bet tie ir trūkumi, kurus ir viegli novērst un kas rodas lielākā vai mazākā mērā.
- Daudzvalodu bērni runā vēlāk. Lai gan tam nav zinātnisku pierādījumu, daudzi vecāki lēš, ka tas aizkavējas trīs līdz sešus mēnešus, salīdzinot ar viena vecuma bērniem vienā vecumā. Šī realitāte ir saprotams, jo zēns vai meitene saskaras ar mācīšanās situāciju, kurā viņiem jādublē savi centieni.
- Valodu sajaukums. Daudzvalodu bērni apmainās ar vārdiem dažādās valodās, kuras viņi mācās. Tas ir pagaidu parādība un ar praksi un uzraudzību tas tiek atrisināts bez problēmām.
- Papildu piepūle vecākiem. Kad nepieciešams labot vairākās valodās, ieskaitot lasīšanas un rakstīšanas prasmes, vecākiem ir jāpieliek lielākas pūles. Šajā ziņā mēs iesakām grāmatu: Daudzvalodu no šūpuļa autore Anna Solé Mena, kad mums ir informācija. Tajā šāda veida šaubas tiek atrisinātas no autora viedokļa, kas ir daudzvalodībā izglītotu bērnu māte.
Daudzvalodības priekšrocības
Neviens no mums nepalaid garām daudzvalodības priekšrocības, kas iegūtas vai nav iegūtas kopš bērnības. Svešvalodu apguve veicina zināšanas par kultūras daudzveidību, atvieglo sociālo pielāgošanos un veicina arī pašcieņu un pašapziņu. Daudzvalodu bērniem ir lielāka garīgā elastība, viņi mēdz būt radošāki, viņu selektīvās uzmanības līmenis ir augstāks, kā arī atmiņas kapacitāte.
Jo agrāk bērns tiek iekļauts svešvalodas apguvē, jo lielāka iespēja, ka viņam būs augsts konkurences līmenis tajā. Ilgtermiņā tas nozīmē piekļuvi labākām darba iespējām un lielāku piekļuvi citām kultūrām.
Svešvalodas zināšanas nozīmē priekšrocības garīgajā veselībā, un tas ir tas, ka divu valodu runāšana var novest pie aizkavēt demences problēmu diagnosticēšanu, līdz 5 gadiem. Un, ja runā trīs, šī vērtība sasniedz vidēji 6,4 gadus. Šī realitāte rāda, ka veselība ir neatņemama labu paradumu, uztura, fizisko un kognitīvo jautājumu sastāvdaļa.