Bērniem un pusaudžiem nav nepieciešams sods vai uzlikšana, lai viņi iemācītos atbildēt par savu rīcību un uzzinātu, kuras ir vispiemērotākās darbības noteiktā laikā. Bērniem un pusaudžiem ir nepieciešams, lai jūs būtu viņu ceļvedis, viņu atbalstu un lai jūs viņus vadītu pēc sekām, kādas būs atbilstoši viņu uzvedībai.
Sekas bērniem un pusaudžiem ne vienmēr var būt vienādas, jo tas būs atkarīgs no katra vecuma un savdabības to, kuru izvēlaties vienas vai otras sekas. Par sekām vienmēr ir jāvienojas iepriekš, lai bērni un pusaudži justos daļēji kontrolējuši to, kas ar viņiem notiek, tādā veidā viņi labāk pieņems sekas un izjutīs arī atbildība spēt mainīt savu uzvedību, lai uzlabotu viņu un visu emocionālo labsajūtu.
Izglītības sekām jābūt saprātīgām, tām jābūt rīkiem, kas jāizmanto ikreiz, kad nepieciešams nodrošināt labu personīgo izglītību, lai novērstu un būtu labs ceļvedis bērnu audzināšanā. Sekas bērniem māca, ko nedarīt un kāda uzvedība ir piemērota katru reizi. Tomēr tikai sekas bērniem nemāca vērtības un prasmes, kas ir patiešām svarīgas, lai vienlaikus strādātu ar viņu pašcieņu, problēmu risināšanu vai paškontroli.
Efektīvas izglītības sekas
Sekām ir nepieciešamas norādes, lai tās būtu efektīvas un lai bērni zinātu un uzzinātu, ko darīt. Orientēšana ir efektīvas disciplīnas kodols: iemācīt bērniem to, kas ir pareizi un nepareizi, palīdzēt iemācīties uzņemties atbildību par savu rīcību un iemācīt viņiem pozitīvi saistīties ar citiem un sevi.
Ir nepieciešams ievērot dažas vadlīnijas, lai izglītības sekas mājās būtu efektīvas. Tādā veidā tiks novērsta konfrontācija vai diskusijas, jo bērni un pusaudži visu laiku zinās, ko gaidīt. Nezaudējiet detaļas:
- Sekām vajadzētu notikt tuvu nepareizas rīcības laikam.
- Bērniem jāspēj atšķirt pareizo un nepareizo.
- Bērniem jāapzinās, ka nepatīkamā pieredze ir viņu pašu tīša pārkāpuma, nevis vecāku dusmu rezultāts.
- Sekām jābūt konsekventām un jāpielāgo apstākļiem.
- Sekām ir jābūt jēgpilnām, un tās nedrīkst būt smagākas par pārkāpumiem. Ja tas ir iepriekš saskaņots daudz labāk.
- Reaģējiet uz savu bērnu negatīvo izturēšanos privāti, tā vietā reaģējiet uz pozitīvu izturēšanos, slavējot viņus jebkur, pat publiski.
- Nelietojiet ļaunprātīgi izmantot sekas.
- Sekām NEKAD nevajadzētu būt vardarbīgām.
Seku veidi atbilstoši vecumam
Ka viņš novērš savu kļūdu (vecumā no 6 līdz 18 gadiem)
Ja jūsu bērns ir vecumā no 6 līdz 18 gadiem un kaut ko salauž vai nodara kaitējumu, viņam ir jānovērš sava kļūda. Jūs varat palīdzēt viņam izveidot plānu, kā to izdarīt, neatkarīgi no tā, vai ietaupīt saplīsušās lietas pirkšanu, veikt kaut kādas darbības kļūdas novēršanai, piemēram, salabot kaimiņa mauriņu, ja viņš uzkāpa uz tā un iznīcināja utt. Uzziniet, kā jūsu bērns var novērst vai novērst kļūdu, un dodiet viņam norādījumus, kā to izdarīt.
Gaidīšanas laiks (no 3 līdz 12 gadiem)
Gaidīšanas laiks ir pārdomu laiks, lai jūsu bērns ar jūsu palīdzību varētu domāt par notikušo. Tas ir veids, kā labot uzvedību, dažas minūtes atrodoties klusā vietā, lai viņš individuāli pārdomātu un pēc tam ar viņu runātu par problēmu. Gaidīšanas vai domāšanas laikam ir jābūt īsam, jo, ja tas kļūst garlaicīgs vai pārāk garš, tas būs bezjēdzīgi. Ideālā gadījumā izmantojiet vienu minūti katram bērna vecuma gadam.
Jūs varat izmantot šo laiku, kad jūsu bērns ir nonācis kautiņā vai rīkojies nepareizi, piemēram, sitot brāli vai māsu. Vislabāk ir nomierināt visus iesaistītos, tas nav veids, kā sodīt savu bērnu. Mērķis ir, lai jūsu bērns pārdomātu notikušo un to, ka jūs divi meklējat veiksmīgāko risinājumu. Nekad neatstājiet bērnu vienu istabā bez jūsu norādījumiem, jo tad jūs audzēsiet tikai ļaunu prātu un aizvainojumu.
Atļaut dabiskas sekas (visos vecumos)
Dabiskās sekas neapšaubāmi ir labs mācību līdzeklis bērniem, pusaudžiem un pat pieaugušajiem. Ļaujiet savam bērnam piedzīvot viņa uzvedības dabiskos rezultātus. Šīs sekas nedrīkst izraisīt vai manipulēt pieaugušais, kā arī tās nedrīkst būt kaitīgas jūsu bērnam, taču tām jābūt pietiekami nepatīkamām, lai motivētu jūsu bērnu mainīties.
Piemēram, ja jūs nevēlaties ievietot netīrās drēbes veļas grozā, nemazgājiet tās, līdz pienāk brīdis, kad jums nav neviena apģērba. Ja viņš nevēlas dušā, vienkārši pasakiet viņam, kas var notikt (jums būs slikta smaka un cilvēki pamanīs, tas ir nepatīkami). Ar savu uzvedību un dabiskajām sekām viņi palīdzēs jums saprast, kāda ir labākā uzvedība, bet ne tikai tāpēc, ka citi viņiem to saka, ja ne viņu pašu labā.
Iepazīstināt ar loģiskām sekām (visos vecumos)
Loģiskās sekas ir kā saprātīgi sodi, kas saistīti ar nepareizu rīcību. Ja, piemēram, jūsu bērni, pabeidzot spēlēt, vienmēr atstāj rotaļlietas pagalmā un nepaņem tās, tad jūs varat tās visas ievietot somā un uzglabāt garāžā, un viņi kādu laiku var palikt bez rotaļlietām. .
Paskaidrojiet, kā viņu uzvedība liek jums justies (visos vecumos)
Kad jūsu bērns izturas nepareizi, paskaidrojiet, kādas jūtas viņi rada jūsos. Drosmes, uztraukuma vai pat skumjas sajūta. Bērni vēlas vecākiem patikt dabiski un pati vilšanās viņu sirdīs var būt jūtama kā nopietnas sekas.
Zaudēt privilēģijas (vecumā no 4 līdz 8 gadiem)
Privilēģijas zaudēšana var būt efektīvs līdzeklis. Piemēram, ja bērns brauc ar velosipēdu bez ķiveres, velosipēda noņemšana uz laiku var būt efektīva. Ja bērns nenovieto galdu, jo skatās televīziju, arī televizora atņemšana var būt efektīvs līdzeklis. Privilēģiju zaudēšanai vajadzētu būt jēgpilnai atbilstoši uzvedībai, un jums tas jādara stingri, bet draudzīgi. Veiciet darījumus ar saviem bērniem, jūs varat atgūt šo privilēģiju, ja smagi strādājat, lai labotu šo nepareizo rīcību.