Kultūras pārmaiņas ir lieliskas, un tāpēc katru dienu vairāk tiek runāts par indivīda tiesībām. Uz iemāciet bērniem cienīt atšķirības ir svarīgi likt viņiem iepazīt daudzveidīgu pasauli, kurā katrs cilvēks ir unikāls. Individuāla būtne, kas pelnījusi atzinību un pieņemšanu.
Cieņa pret atšķirībām aptver vairākus līmeņus. Tas ietver dzimumu atšķirības un dažādus ģimenes veidus, kas mūsdienās pastāv līdzās Visumā, kas par tādu vairs netiek pieņemts. Multiversums, kurā cirkulē vairāki skatieni, vairākas maņas. Tieši šajā izaugsmes kontekstā bērni iemācās cienīt atšķirības. Vairāk nekā jebkad agrāk runa ir par sociāli afektīvas demokrātijas sasniegšanu, lai dzīvotu harmonijā. Kā to izdarīt?
Empātiskas ģimenes, cieņpilni bērni
Šīs kultūras izmaiņas nenotika vienas nakts laikā. Sadarbojās likumi, starpsavienojums, kas pastāv ar internetu un sociālajiem tīkliem. Arī pašas pasaules evolūcija un sociālo paradigmu maiņa, kas lika pārdomāt noteiktas no citiem laikiem mantotas domas. Šajā kontekstā un priekš iemāciet bērniem cienīt atšķirības ir divi galvenie dalībnieki: ģimene un skola.
Kādu lomu viņi spēlē šo pārmaiņu paātrināšanā? Bez šaubām, fundamentāla loma. Neviens nav labāks par ģimeni, lai mācītu iecietību, atšķirības un individuālo brīvību. Mēdz teikt, ka bērni nemācās no tā, ko dzird, bet no redzētā. Kā izglītot toleranci? Kā panākt, lai bērni ciena atšķirības? Atbilde ir vienkārša: ar ikdienas piemēru. Ja vecāki ir agresīvi pret vidi, slēgti priekšstatu un domāšanas veidu ziņā, visticamāk, ka mazie uzzina, ka tā viņiem ir jāuzvedas. Atvērti un uzņēmīgi vecāki, iecietīgi pret atšķirībām ikdienas situācijās, iejūtīgi un mīloši, spēs audzināt bērnus ar tādām pašām īpašībām.
Skola un atšķirības
Kā ar skolu? Tā ir iestāde par excellence, tā ir vieta, kur projekta mērķis ir izglītot, bet… vai tā to dara visos aspektos? Nepieciešams norobežot skolu pieeju, lai atklātu, vai tās patiešām ir saistītas arī ar atšķirību izglītošanu, skolēnu veidošanu ar kritisku izjūtu, tolerantu pret citiem, uzmanīgiem pret citu domāšanu, cieņu pret otra domām vai jūtām . "Citādības" sajūta, tas ir, cieņa pret otru, ir daļa no jaunās paradigmas, kas izglītības iestādei jāiekļauj savā mācību programmā. Mudināt bērnus ievērot atšķirības ir būtiska daļa no jūsu kā iestādes atbildības.
Izraisīt interesi par ideja par cieņu pret atšķirībām, iekļaušanas veicināšana, darbs pie iebiedēšanas situācijām vai runāšana par daudzveidību ir daļa no skolotāju, pasniedzēju, administratoru un skolas atbildības. Tādā veidā būs korelācija starp to, kas notiek mājās un to, kas notiek skolā.
"Miera izglītības" veicināšana ir viens no UNESCO mērķiem. Runa ir par sabiedriskumu veicinošu principu veicināšanu, lai panāktu kultūras pārveidi cieņas, sociālās iekļaušanas, godīguma un pūļu ziņā. Mūsdienās arvien vairāk skolu ievēro miera izglītības priekšrakstus ar mērķi mācīt dzīvot harmonijā.
Izglītot mieram
Šo īpašību skolas modelis, kas veicina mierīgu līdzāspastāvēšanu kā konkrētu realitāti, ir daļa no lieliska projekta, kura mērķis ir iecietība un cieņa pret atšķirībām. Šim nolūkam ir nepieciešama izglītības kopienas un ģimeņu līdzdalība un sadarbība, lai veicinātu vidi un iniciatīvas, kas veicina mierīgu dzīves un līdzāspastāvēšanas modeli.
Jo jaunāki bērni iekļūst idejā par veselīgu savstarpēju cieņu, jo lielāka iespēja, ka viņi kļūs par atbildīgiem pieaugušajiem un labiem pilsoņiem. Kaut kas, kas savukārt tiks atkārtots, veidojot savas ģimenes un nododot personīgās vērtības.