¿Kā pareizi turēt pildspalvu un kā jūs varat palīdzēt bērniem novērst "traucējumu" sākt rakstīt? Dr. Angela Zerbino, logopēdijas speciāliste, paskaidro, kā vislabāk rīkoties.
Kā saka Zerbino, nav jāapgūst, kā rīkoties ar zīmuli, visiem bērniem vienlaikus. Katram bērnam ir mācīšanās ātrums, un dažreiz viņi dažos aspektos iet ātrāk un citos lēnāk. Tas vienmēr jādara ar cieņu un pakāpeniski. Pa šo ceļu samazina disgrāfijas risku.
1. Pareizi paņemiet zīmuli
Bērni nemācās pareizi turēt pildspalvas jau no pirmās dienas. Patiesībā parasti ir jāveic dažas darbības, pirms viņi nemācās to darīt pareizi. Tagad mēs izskaidrojam, kas tie ir posmos :
- Sākumā izmantojiet mano, satverot zīmuli ar visu plaukstu (neizmantojot pirkstus). Tas ierobežo bērna kustības un atzīmes redzamības lauku, ko jūs veicat uz asmens. Viņš izdara pēkšņas kustības un neredz rezultātu tam, ko dara, kamēr nepaceļ roku.
- Otrais solis parasti ir saliekt elkoni. Tas ļauj veikt vairāk dažādu līniju, jo tas pārvieto visu jūsu apakšdelmu.
- Parasti nākamais solis ir pakāpeniski satvert zīmuli ar pirkstiem.
- Beidzot viņš sasniedz īkšķa-pirksta opozīciju, ar kuru viņš jau iegūst kontroli pār to, ko vēlas uzzīmēt. Viņi parasti tur pildspalvu uz sāniem ar vidējo pirkstu. Knaibles rokturis, apmēram 2 cm no gala, pārstāv pareizais tvēriens kas bērnam jāsasniedz.
2. Stāja
Pareizā poza, lai novērotu un iemācītu bērnam turēt zīmuli, ir:
- pēdas stāv uz zemes,
- ērti sēžot,
- rumpis stāvus un nedaudz noliecies uz priekšu, bet ne atspiedies pret galdu,
- atslābināti pleci,
- abi elkoņi uz galda,
- rokai, kas neraksta, jābūt "atpūstai", atveriet uz papīra (tā viņi tur lapu) un zem rakstāmās rokas.
3. Rakstot, izvairieties no "pārmaiņām".
La presión vingrināti vai zīmuļa turēšanas veids ir noteicošie faktori pareizai grafiskai izpildei. Daudzi bērni to nedara pietiekami labi, un tas noved pie disfunkcionālas satvēriena, liekot viņiem nezināt, kā rakstīt vai zīmēt. To var un vajag labot.
Turiet zīmuli ar pirkstiem "plakanas skavas" formā
Īkšķa un rādītājpirkstu saliekšanas trūkums, kas rodas, bērniem turot zīmuli ar pirkstiem taisni, nesaliekot (līdzenu, piemēram, drēbju šķipsnu), noved pie motora jaudas trūkums un nestabilitāte no zīmuļa.
Uzrakstiet no augšas zīmējuma vai burta līniju
Jālabo arī tendence zīmēt ārpus zīmējuma līnijas. Tas notiek tāpēc, ka plaukstas locītava ļoti saliecas uz iekšu. Tas ir biežāk sastopams bērniem ar kreiļiem. To var atrisināt, salokot asmeni pa labi.
Nospiediet asmeni pārāk spēcīgi
Attiecībā uz spiedienu uz asmeni, ja redzat, ka tas ir pārmērīgs, zem loksnes varat likt kartonu vai izmantot ļoti plānus papīrus lai tas saplīst, ja bērns par daudz nospiež. Tādā veidā jūs sapratīsit spēku, ko tas iedarbojas, un varēsiet to regulēt, līdz panāksiet, ka asmens nelūst.
Nospiediet asmeni pārāk maz
Gluži pretēji, ja lapa slikti satver, varat novietot smilšpapīra loksni vai nelīdzenu virsmu zem loksnes, kuru izmantojat krāsošanai, lai palielinātu pretestību rakstīšanas kustībām. Tomēr jums vajadzētu dot norādījumu mēģināt izdarīt lielāku spiedienu, lai jums nebūtu jāliek šis "pluss" zem papīra, kuru krāsojat.
4. Vingrinājumi
Ir svarīgi vilciens harmoniska globālās motorikas, smalko motoriku, ķermeņa kontūru, telpiskās orientācijas un acu kontroles koordinācijas attīstība kopš bērnudārza. Šeit ir daži vingrinājumi piedāvāt bērniem, kas viņiem palīdzēs šajā ceļā:
- Urbt globāls: bumbas mešana un ķeršana, ķermeņa apzināšanās vingrinājumi utt.
- Smalks motors: nogriezts ar šķērēm, sekojiet labirintiem ar zīmuli, digitālo objektu uztveri utt.
- Acu un roku koordinācijas vingrinājumi: savienojiet divus punktus, turiet zīmuli kreisajā punktā un skatienu nofiksējiet labajā punktā, kur zīmulim jābeidzas, izveidojiet taisnu līniju (tādā veidā acis mācās vadīt roku nevis otrādi).
- Piktogrāfijas un zīmēšanas vingrinājumi.
- Vingrinājumi taisni un ģeometriski ceļi.
- Pirmsgrafiskie vingrinājumi: apļveida kustības, vītņu kustības utt.
5. Svarīgi ir arī jūsu izmantotie rīki
Sākotnēji to labāk izmantot zīmuļi trīsstūrveida, ergonomisks un liels. Tādējādi tiem ir 3 atbalsta punktu forma (īkšķis, rādītājs un vidus). Ir dzēšgumijas, kuras tiek liktas uz zīmuļiem un kurām ir šāda forma.
Bērnam jāprot izmantot dažādus materiālus (otu, krītu, zīmuļus), lai izjustu dažādas taustes sajūtas un spiediena atšķirības, kas katram nepieciešamas.
6. Kreiļi bērni
Viss, ko mēs teicām, attiecas arī uz kreiļiem. Pat dzēšgumijas, kuras var pievienot zīmuļiem, pastāv gan labročiem, gan kreiļiem.