Spēle bērniem ir nepieciešama, lai viņi augtu, lai viņi attīstītos, lai viņi varētu izbaudīt savu bērnību. Bet tā ir arī nepieciešamība pieaugušajiem, pieaugušie izbauda (vai arī viņiem vajadzētu) savu brīvo laiku, brīvo laiku, cita veida spēles. Bet spēle neapšaubāmi ir nepieciešamība, kas bērniem būtu jāizbauda no brīža, kad viņi ierodas šajā pasaulē.
Vecākiem, pedagogiem un visiem, kas strādā ar bērniem, būtu jāzina, kas ir un nav brīvā spēle, jo šāda veida spēle ir nepieciešama bērniem, lai uzlabotu un attīstītu viņu radošumu, iztēli un domāšanu. Lai gan bieži ir nepieciešama režisēta spēle, realitāte ir tāda, ka arī bezmaksas spēle ir nepieciešamība, kas jāņem vērā.
Brīva spēle ir brīvības izpausme
Spēle galvenokārt ir brīvības izpausme. Tas ir tas, ko cilvēks vēlas darīt brīdī, kad viņš vēlas saskarties ar to, kas viņam ir pienākums. Spēles prieks ir ekstātiska brīvības sajūta. Spēli ne vienmēr pavada smaidi un smiekli, tāpat smaidi un smiekli ne vienmēr ir spēles pazīmes. Bet spēli vienmēr pavada sajūta: "To es gribu darīt tieši tagad." Bērni, kuri spēlē, jūtas brīvi un kontrolēti, nevis to, ka viņi ir kāda cita cilvēka bandinieki.
Kad bērns spēlē brīvi, viņš var izvēlēties, ko spēlēt, bet arī to, ko nedrīkst spēlēt, un spēles laikā viņi arī vadīs savas darbības. Lai arī spēlēšana vienmēr ietver kaut kādus noteikumus, spēlētāji ir tie, kas brīvi pieņem noteikumus, neatkarīgi no tā, vai viņi tos maina vai nē ... Turklāt spēlētājiem ir jāpiekrīt izmaiņām. Brīva spēle ar citiem ir demokrātiska darbība, kurā ikvienam ir viedoklis, sociālajā spēlē (spēlē, kurā iesaistīti vairāki spēlētāji) ikviena gribā jābūt vienprātībai.
Brīvajā spēlē nav spiediena
Bērns, kurš jūtas spiests piedalīties vai ir spiests piedalīties aktivitātē, nav spēlētājs, viņš ir upuris. Brīvība pārtraukt azartspēles ir demokrātisks process, kas notiek sociālajā brīvajā spēlē. Ja viens spēlētājs mēģina iebiedēt vai dominēt pār citiem, īstā spēle ir beigusies. Spēlētājiem, kuri vēlas turpināt spēlēt, jāiemācās nebiedēt un nedominēt. Bērniem, kuri nevēlas ievērot spēles noteikumus, vajadzētu brīvi izteikt savas idejas noteikumu mainīšanai un ka visi ir vienisprātis par spēli. Tas ir veids, kā strādāt pie empātijas un pašpārliecinātības jau no mazotnes.
Bērni rotaļās mācās būt jutīgi pret citu vajadzībām un cenšas šīs vajadzības apmierināt. Ar sociālo rotaļu palīdzību bērni paši mācās, kā apmierināt savas vajadzības un tajā pašā laikā iemācās apmierināt citu vajadzības. Šī, iespējams, ir vissvarīgākā mācība, ko var apgūt jebkuras sabiedrības bērni.
Kad pieaugušais spēlē ar bērniem viņu brīvajā spēlē
Daudzi pieaugušie mēģina kontrolēt bērnu spēli. Pieaugušie var spēlēt kopā ar bērniem, un dažos gadījumos viņi pat var būt līderi bērnu spēlēs, taču tas prasa vismaz tādu pašu jūtīgumu, kādu paši bērni izrāda visu viena vecuma spēlētāju vajadzībām un vēlmēm.
Tā kā pieaugušos parasti uzskata par autoritātēm, bērni bieži jūtas mazāk spējīgi brīvi spēlēt, nepiekrītot ierosinātajiem noteikumiem, kad viens pieaugušais vada spēli, nekā tad, kad to dara cits bērns. Tātad pieaugušajam jābūt iejūtīgam, lai atcerētos, ka viņš spēlē ar jaunattīstības bērnu.
Kad pieaugušie pārāk daudz vada spēli, bērniem tā vairs nav bezmaksas spēle. Kad bērns jūtas piespiests, spēles gars pazūd un visas brīvās spēles priekšrocības ir beigušās. Pieaugušo spēles, kuras bērni vada, bet brīvi izvēlas spēlēt, var būt lieliska mācību iespēja, bet tas var justies kā sods bērniem, kuri nav brīvi izvēlējušies spēlēt šo spēli.
Vadītā spēle
Režisora spēle ir arī labs variants bērnu rotaļām, ja vien viņiem ir arī iespēja atstāt laiku brīvai spēlei.. Spēle ir nepieciešama bērnu attīstībai. Vērstajā spēlē bērniem ir arī iespēja iemācīties ievērot noteikumus, ievērot virzītu struktūru, lai sasniegtu galu. Kur ir noteikumi, lai visiem spēlētājiem pirms spēles varētu būt pašu kapitāls un baudīt. Bet režisētā spēlē noteikumus parasti nevar mainīt, un šajā gadījumā bērniem vajadzētu justies brīvi izvēlēties spēlēt vai nespēlēt.
Lai spēlētu un izklaidētos, spēle ir jāizvēlas brīvi, pat ja tā ir virzīta spēle. Spēlēm vienmēr ir struktūra ar noteikumiem. Ir jāievēro spēles noteikumi, un ir svarīgi panākt līdzsvaru un saskaņu starp spēlētājiem, lai noteikumus ievērotu visi. Noteikumi ir prāta jēdzieni, kas bieži prasa apzinātu piepūli, lai tos ņemtu vērā un spēle darbotos.
Kā redzat, spēle ir ļoti svarīga bērna attīstībai, taču ir jānošķir brīvā spēle, režisētā spēle un kad pieaugušais spēlē ar bērnu brīvās spēles ietvaros. Mazajiem vajadzētu justies brīvi izteikties, saprast sevi un arī citus.. Laime var izpausties rotaļājoties, mazie izteiks brīvību un parādīs, kā viņi ir un var iemācīties lielas lietas gan individuālajā spēlē, gan saviesīgajā spēlē.