Klasē skolotājiem var rasties problēmas ar skolēniem. Tālāk mēs jums pastāstīsim par trim izplatītākajām problēmām, ar kurām skolotājs var saskarties jebkurā laikā klasē. Mēs apspriedīsim problēmas un iespējamos risinājumus.
Studentam klasē nav savas grāmatas
Piemērotas sekas būtu tādas, ka dienas stundas laikā skolēnam nav mācību grāmatas. Skolotājam nebūtu pareizi iedot skolēnam mācību grāmatu, kuru viņš varētu izmantot, lai zinātu, kāpēc viņš nav atnesis savu.
Ja mācību stundas klasē ir nepieciešamas katru dienu, ir svarīgi, lai studenti atcerētos tos atvest. Mācību grāmatas rada citu problēmu nekā pamata piederumi, piemēram, zīmuļi, papīrs vai kalkulatori, kas parasti ir lēti, bieži tiek nodrošināti kā daļa no klases budžeta un kurus ir viegli aizdot vai dot studentiem, kuri, iespējams, tos ir aizmirsuši.
Drīzāk tā ir reta situācija, kad skolotājam klasē ir vairāk nekā pāris papildu mācību grāmatas. Ja studenti nejauši atņem papildu tekstu, ļoti iespējams, ka skolotājs viņu ir pazaudējis uz visiem laikiem.
Studenti atbild, kad nav viņu kārta
Kad students atbild, kad nav viņu kārta, piemērotas sekas ir tad, kad skolotājs nereaģē uz skolēniem, kuri kliedz, nepaceļot roku, un viņus neaicina ... Bet nebūtu pareizi, ja skolotājs ļautu skolēniem atbildēt necienīgi vai nepaceļot rokas.
Prasība studentiem pacelt rokas ir svarīga gaidīšanas laika daļa un efektīvas mācību metodes. Liekot studentiem gaidīt trīs līdz piecas sekundes, pirms kāds no viņiem aicina atsaukties, tas var palīdzēt palielināt domāšanas laiku - laiku, ko students pavada, domājot par atbildi, nevis vienkārši spontāni atbildot. Ja skolotājs nepārtraukti neievēro šo noteikumu, tas ir, liek studentiem pacelt rokas un gaidīt zvanus, viņi stundā vairs necels rokas. Rezultāts būs haoss.