Pienāks laiks, kad dēls vai meita dodas uz Pirmais no pamatskolas, pirmais obligātais izglītības sistēmas kurss, un viņi ir tikpat nervozi kā jūs. Jums bija jāizvēlas skola, kurā pavadīsit visu savu pamatizglītību, kas var būt vai nevar būt tāda pati kā bērnudārzs, un tad tā var attīstīt vidējo izglītību.
Pamatizglītības posms sastāv no sešiem kursiem, kas sadalīti trīs ciklos, un Spānijā tas ir obligāts un bezmaksas. Vispirms ir jāiekļauj visi zēni un meitenes, kuriem kalendārajā gadā aprit 6 gadineatkarīgi no tā, vai viņi ir pabeiguši pirmsskolas izglītību.
Ko zēni un meitenes dara Pirmajā pamatskolā?
El Pirmais trimestris pamatskolas zēniem un meitenēm ir adaptācijas periods skolā. Gan jūsu bērniem, gan jums, grafikiem un kārtībai. Viņi būs ļoti aktīvi, izdomas bagāti un entuziastiski. Sākumā jūs pamanīsit bagātināt savu bērnu vārdu krājumu, viņi jau saprot vārdus, kas ietver salīdzināšanu un pretējus terminus.
No XNUMX. Sākumskolas viņi mācās no tuvās realitātes un viņiem ir ļoti interesanti par pasauli, kuru viņi atklāj. Tas ir brīdis, kad studenti piedzīvo ievērojamu psihomotorisko attīstību, atstājot aiz sevis bērna psihomotorās prasmes. Viņiem jāapgūst zināšanas par cilvēka ķermeni, telpiskajām attiecībām, prasmēm ... un jāiegūst ieradumi un spēles ar arvien sarežģītākiem noteikumiem
Otrajā trimestrī 6 gadus veci zēni un meitenes ir informēti par to, ko viņi mācās un dara skolā, un kā viņi ir. Tāpat viņiem ir jāzina, kā viņi rīkojas, ievērojot uzvedības normas un veicamās darbības, ja tās dara slikti, regulāri, labi vai ļoti labi, kā vienmēr, gandrīz vienmēr, dažreiz vai nekad.
Kognitīvā attīstība pirmajā klasē
Bērni vecumā no 6 līdz 8 gadiem organizē viņu domāšanu par savu personīgo realitātes pieredzi, tāpēc viņiem ir jābūt pastāvīgās attiecībās ar lietām. Resursi realitātes analīzei joprojām ir trausli un ierobežoti, taču skolā tie ir pastiprināts pateicoties skolotāju stimulēšanai.
Dažas no lietām, ko viņi apgūst sadaļā Pirmie, ir kārtot objektus pēc līdzības un atšķirības kritērijiem. Viņi ar zināmām grūtībām sāk diferencēt dažas izmaiņas, kas notiek elementos, formā, pozīcijā, daudzumā. Tāpat viņi asimilē savas valodas pamatstruktūras, lai viņu gramatiskās konstrukcijas kļūtu arvien pareizākas.
Šajā vecumā bērnus ļoti interesē pieaugušo viedoklis, viņu atsauce ir vecāki un skolotāji, un viņi izveido ciešas atkarības saites. Vecāka gadagājuma cilvēki ir to paraugi. Pamazām mazajiem izzūd egocentriskums un viņi iemācās ieklausīties citos.
Kādi ir pamatizglītības mērķi
Pamatizglītības mērķis ir: atvieglotu mācīšanos, piemēram, mutvārdu izteiksmi un izpratni, rakstīšanu, lasīšanu, aprēķinus. Papildus kultūras pamatjēdzienu apgūšanai, līdzāspastāvēšanas, radošuma un pieķeršanās paradumi. Transversālā veidā tiek strādāts pie audiovizuālās komunikācijas, informācijas un komunikācijas tehnoloģijām, uzņēmējdarbības un pilsoniskās un konstitucionālās izglītības.
Šajā posmā, kas ir vecumā no 6 līdz 12 gadiem, īpašs uzsvars tiek likts uz studentu daudzveidības ievērošanu. Runa ir par personalizētu uzmanību, kuras pamatā ir bērna individuālās vajadzības. Tas ir laiks, kad skolotāji ir vērīgi uz agrīnu diagnožu noteikšanu un noteikšanu un pastiprināšanas mehānismu izveidi, lai sasniegtu skolas panākumus.
Priekšmetiem un jomām ir a globāls un iekļaujošs raksturs. Sākumskolā viņu emocionālās spējas tiek attīstītas visās personības jomās un kopā ar citiem. Skolotāji māca visus priekšmetus, izņemot mūziku, fizisko izglītību un svešvalodas, kurus māca skolotāji ar atbilstošu specializāciju.