Protams, daudzi no jums jau ir redzējuši a Vidējās valodas un literatūras skolotājs kas ir kļuvis ļoti slavens ar sociālajiem tīkliem un interneta pasauli. Skolotāja runa ir paredzēta studentiem, kuri ir izgāzušies kādā mācību priekšmetā un tas ir izraisījis daudzu viedokļu: ir cilvēki, kuri ir aplaudējuši viņa domāšanas veidam, un citi ir izrādījuši vislielāko neapmierinātību un bezpalīdzību.
Ar emuāra Mothers Today starpniecību esmu varējis izteikt savu viedokli par ne tik motivējošu (man) runu, kuru skolotājs nosūta skolēniem, kuri kādā priekšmetā ieguvuši mazāk par pieciem, un tas ir atspoguļots atskaites kartītē. . Protams, Man nav absolūtas patiesības, un šī vēstule ir tikai manu domu fragments un veids, kā redzēt izglītību (Es nemēģinu nevienam mācīt vai dot padomu).
Šī vēstule tapusi arī pēc citu pieredzes izlasīšanas un uzklausīšanas: ļoti skarbi dažu skolotāju vēstījumi saviem skolēniem, liecības no jauniešiem, kuri ir atstādināti vai pat izslēgti, un vēstules no studentiem, kuros viņi pārsūdz savu akadēmisko atstādināšanu, izskaidrojot visu, kas slēpjas aiz viņu atzīmēm. Aiz katra aizraujoša stāsta parasti slēpjas sarežģīts sižets.trauksme, resursu trūkums, ģimenes problēmas, izglītības sistēma, kas ne vienmēr atbalsta, pārmērīgas cerības vai visu šo faktoru sajaukums.
Motivācijas vēstule studentiem, kuri nav guvuši panākumus
Cienījamie studenti!
Jums jāzina viena svarīga lieta: Izglītības sistēma Spānijā ir netaisnīga un novecojusi.Varbūt daži no jums katru dienu pamostas, negribot iet uz skolu, un iet uz to tikai pienākuma dēļ. Varbūt jums ir sajūta, ka neko nemācāties, ka daži no jūsu skolotājiem tikai lasa no mācību grāmatām un uzdod mājasdarbus, nemaz neiedvesmojot un neaizraujot jūs.
Es zinu, ka nodarbību apmeklēšana jums var būt atkārtota un ikdienišķa. Un es pilnībā saprotu, ka tevī ir šī neapmierinātības, vilšanās un apjukuma sajūta.Izglītībai šie nav viegli laiki (eksperti saka, ka tā atrodas pārmaiņu fāzē, lai gan es vēl neko būtisku neesmu redzējis). Daudzi skolotāji ir zaudējuši darbu budžeta samazinājumu dēļ, un tie, kas palikuši skolās, cenšas vienlaikus mācīt vairāk nekā divdesmit piecus skolēnus. Jā, tas ir sarežģīti.
Ir vērts piebilst vēl kaut ko: kamēr tas viss notiek, Tu augat un pieņemat lēmumus, kas ietekmēs jūsu nākotni.Daži no jums žonglē ar mācībām un darbu, citi rūpējas par jaunākiem brāļiem un māsām, vēl citi dzīvo tālu no skolas vai saskaras ar trauksmes, depresijas vai citu traucējumu diagnozēm, ko gandrīz neviens nepamana, vienkārši aplūkojot atzīmes. Tāpēc, kad kāds jūs vērtē, pamatojoties tikai uz skaitli liecībā, Tu zaudē lielāko daļu savas realitātes..
Es jums to izskaidroju, lai jūs varētu nostāties savu skolotāju vietā. Lai jūs katru dienu varētu viņus nedaudz labāk izprast un novērtēt viņu atbildību un darbuVarbūt jūs domājat, ka tas, ko es saku, izklausās pēc "lēta attaisnojuma" un ka skolotāji var mācīt citādi un būt tuvāki jums, skolēniem. Par pēdējo jūs nekļūdāties: jā, ir skolotāji, kuriem nevajadzētu atrasties klasē, un tomēr viņi tur ir.
Ir arī skolotāji, kuri, tāpat kā tas, kurš uzrakstīja bēdīgi slaveno skarbo vēstuli saviem skolēniem, kuri nemācās, mēģina izraisīt reakciju, izmantojot ļoti tiešu, gandrīz brutālu valodu. Jūs, iespējams, esat lasījuši ziņas, kurās teikts, ka "Dzīve ir daudz grūtāka nekā vidusskolā"ka neviens nedos tev otru iespēju, ka tev paliks tikai bezvērtīga grāda iegūšana, ja tu nemainīsies. Šīs runas, cenšoties tevi pamodināt, bieži vien aizmirst kaut ko būtisku: Patiesa motivācija nerodas no bailēm, bet gan no apziņas un cerības..
Papildus atzīmēm: jūs esat cilvēks, pirms esat skaitlis
Es nezinu, vai esat izgāzies kādā tēmā vai nē. Bet, ja tas tā ir, es gribētu jums pastāstīt kaut ko, ko mana māte man savā laikā nosūtīja: "Nekad neaizmirstiet, ka jūs esat cilvēki, pirms kļūstat par skaitļiem"Ar to es domāju, ka neizturēts pārbaudes darbs nav pasaules gals. Tas nav nekas postošs. Diemžēl ir vecāki un skolotāji, kuri kļūst apsēsti ar atzīmēm, ko jūs galu galā saņemat savā liecībā.
Jūs esat apturējis, labi. Bet es nedomāju, ka visi studenti, kuri ir ieguvuši mazāk par četriem, rodas vēlmes, pūļu vai apņemšanās trūkuma dēļ. Vai esat kādreiz domājuši, kāpēc mācāties? Kāpēc jūs katru dienu ejat uz vidusskolu, ja gandrīz vienmēr darāt to pašu? Atvainojiet, man nav galīgas atbildes uz jūsu jautājumiem. Ko es varu jums pateikt, ir tas, ka kultūra un zināšanas netiek apgūtas tikai vidusskolā.
Varbūt, kā tas notiek ar daudziem jauniešiem, Jūs, iespējams, nonākat situācijās, kuras neviens neredz, vērtējot eksāmenuVarbūt jūs strādājat ilgas stundas, lai palīdzētu mājās, varbūt jums ir diagnosticēta trauksme vai garastāvokļa traucējumi, varbūt jūsu finansiālā vai ģimenes situācija ir tik saspringta, ka nav iespējams koncentrēties. Dažiem studentiem universitātē pat draud akadēmiska atstādināšana un viņiem ir jāraksta apelācijas vēstules, kurās paskaidroti viņu personīgie apstākļi, garīgā veselība, dzīvesvietas maiņa vai pārmērīgs darba laiks. Šīs vēstules izceļ svarīgu punktu: Atzīmes runā par sniegumu, taču tās ne vienmēr ņem vērā kontekstu..
Tāpēc, lai gan man rūp, lai jūs pieliktu pūles, man vēl vairāk rūp, lai jūs to saprastu Tava vērtība netiek mērīta pakāpēsIespējams, ka tagad jūs jūtaties vīlies, skumjš vai pat kauns par neveiksmi. Šī emocija ir saprotama, un patiesībā tā ir laba zīme: tā norāda, ka jums rūp jūsu nākotne un vēlaties uzlaboties. Uztraucoša nav pati neveiksme, bet gan pilnīga vienaldzība pret to, kas ar jums notiek.
Zināšanas ir gan klasē, gan ārpus tās
Kultūru un zināšanas var iegūt no jebkuras vietas: no filmas, teātra, grāmatām, vecākiem, vecvecākiem, interneta un pat autobusa vadītājaTāpēc, un es šeit speršu ticības lēcienu, lai sniegtu jums padomu: nekad nepaļaujieties tikai uz to, ko jums saka profesors. Nedomājiet, ka viņa piezīmes ir vairāk nekā pietiekamas, lai nokārtotu eksāmenu. Jums ir jāiet tālāk. Un jums tas ir jādara, jo daži profesori to jūsu vietā neizdarīs.
Izmeklējiet, jautājiet, izlūdziet, sāciet debates ar savu ģimeni vai draugiem par kaut ko, ko esat lasījis grāmatā, vai par vēsturisku notikumu, ko esat redzējis internetā. Kļūsti par savas mācīšanās varoņiem un asimilēt visu, ko esat lasījis, visu, ko esat runājis, un visu, ko esat izmeklējis. Tās ir zināšanas. Neiegaumējiet tikai visas lapas, ko skolotāji jums ir iedevuši.Izlasi tos un tad sāc savu mācību piedzīvojumu.
Kad skolotājs ar jums runā par literatūru, vēsturi vai filozofiju, jūs varētu domāt: "Kāpēc gan man tas būtu vajadzīgs, ja es strādāšu laukos, ja es vēlos būt frizieris vai ja es vēlos veltīt sevi kaut kam ļoti praktiskam?" Tas ir pamatots jautājums. Tomēr... Vispārīgās zināšanas paplašina jūsu spēju izprast pasauli Un tas dod jums instrumentus, lai jūs netiktu maldināti. Piemēram, romantisma izpratne nav tikai par datumu un autoru iegaumēšanu: tā ir izpratne, ka sensenos laikos bija cilvēki, kuri uzdrošinājās apšaubīt netaisnīgas normas, kuri aizstāvēja individuālo brīvību un sacēlās pret pastāvošo kārtību.
Bez kultūras atsaucēm, bez vārdu krājuma, bez lasīšanas ieraduma, Vieglāk ir ļaut citiem domāt tavā vietāJūs aplaudēsiet tukšām runām, to neapzinoties, parakstīsiet līgumus, neizprotot katru punktu, un pieņemsiet nežēlīgus darba apstākļus tikai tāpēc, ka jums trūkst rīku, lai tos analizētu. Studējot dažādus priekšmetus, jūs faktiski trenējat savu prātu, lai tas būtu kritiskāks, elastīgāks un grūtāk manipulējams. Trenētu prātu nav viegli iekarot..
Tāpēc, pat ja izglītības sistēmai ir daudz trūkumu, jūs varat mainīt savu pieredzi, ja nolemjat, ka mācīšanās nebeidzas klasē. Tas, ko apgūstat pats, zinātkāres vadīts, parasti paliek ar jums daudz ilgāk. nekā tas, ko ar varu mācies eksāmenam.
Neveiksme tevi nedefinē: kā pārvērst neveiksmi impulsā
Man izglītības mērķis ir atbrīvot cilvēkus. Izglītībai vajadzētu veicināt analītiskās prasmes, kritiskā domāšana, ideju ģenerēšana, radošums un debatesBet jā, dārgie studenti, kā jau varat iedomāties, tas ne vienmēr notiek. Tāpēc jums šie koncepti ir jāattīsta pašiem. Neapmieriniet sevi ar to, kas ir viegli un vienkārši. Centieties katru dienu apgūt jaunas lietas un neļaujiet sevi atturēt izglītības sistēmai, kas nevēlas paplašināt jūsu redzesloku.
Viena no grūtākajām pieredzēm izglītības sistēmā ir atstādināšana no amata: neizturēt priekšmetu, atkārtot kursu vai pat tikt atstādinātam no mācībām skolāKad tas notiek, ir ierasts just kaunu, dusmas vai abu šo sajūtu sajaukumu. Jūs varētu domāt, ka esat cietis neveiksmi, ka neesat labs mācībās vai ka esat pievīlis savas ģimenes. Tomēr neveiksme jūs nedefinē; Tas, kas tevi patiesi definē, ir tas, ko tu dari pēc tam.
Daži skolēni, saskaroties ar šādu situāciju, raksta apelācijas vēstules skolai, kurās izskaidro visu, kas ar viņiem ir noticis: garīgās veselības problēmas, nebeidzamas darba dienas, negaidītas pārcelšanās, nesenās diagnozes… Šīs vēstules parāda, ka aiz sliktajām atzīmēm slēpjas stāsti par grūtību pārvarēšanu, cilvēki, kas nepadodas un lūdz vēl vienu iespēju nevis pēc dāvanas, bet gan… parādīt, ka viņi var mainīt savu mācību veidu un dzīves organizēšanu.
Neveiksmes pārvēršana impulsā ietver vairākus iekšējus soļus: godīgu atzīšanu par kļūdām, palīdzības lūgšanu, ja tāda nepieciešama, mācību metožu pārskatīšanu, rūpes par atpūtu un emocionālo veselību un stingru lēmumu, ka... Tavs nākamais mēģinājums būs citādāks.Runa nav par vieglprātīgiem solījumiem, ka "no šī brīža viss būs ideāli", bet gan par konkrētu apņemšanos uzņemties pret sevi.
Ja jūs pārdzīvojat īpaši grūtu laiku, ar trauksmi, koncentrēšanās trūkumu vai iestrēguma sajūtu, tā ir arī drosmes izpausme. meklēt profesionālu vai akadēmisku atbalstuPsihologi, konsultanti, pasniedzēji, skolu privātstundu dienesti un skolotāji, kuriem uzticaties, ir labi resursi. Tā nav vājuma, bet gan brieduma pazīme. Iemācīties laikus lūgt palīdzību ir tikpat svarīgi kā iemācīties mācīties.
Arī tava balss ir svarīga: kritiskā domāšana un atbildība
Es zinu, ka jums ir maz ko atgriezties klasē. Un es jums prasīšu nelielu labvēlību: neklusējiet, ja kaut kas šķiet nepareizi (pat ja skolotājs tā saka). Vienmēr runājiet ar cieņu, bet nenolieciet galvu.Nestāviet dīkā, nepaturiet savas idejas pie sevis, baidoties no soda. Nepiederiet tagad bēdīgi slavenajam "avju ganāmpulkam", kas raksturo daļu sabiedrības.Nebaidieties izteikt savu viedokli, studenti.
Tas nenozīmē necienīt vai noraidīt ikvienu, kurš domā citādi. Tas nozīmē kaut ko daudz dziļāku: attīstīt savu viedokli un spēt to argumentētKad dzirdat ļoti skarbu runu par dzīvi un izglītību, kad kāds jums saka, ka "neesat pietiekami labs, lai mācītos" vai ka "jūs jau esat apmaldījies", apstājieties uz brīdi un pajautājiet sev: kura daļa no tā ir patiesība un kura daļa ir tikai veids, kā jūs iebiedēt?
Atcerieties, ka izglītības iestādes, likumi un pat daži sociālajos medijos atkārtoti vēstījumi ne vienmēr piešķir prioritāti jūsu iekšējai brīvībai. Dažreiz, bez ļaunprātīga nodoma, Viņi tevi tik ļoti aizsargā, ka tu neiemācies uzņemties atbildību.Dažreiz, gluži pretēji, viņi vaino tevi visā un aizmirst šķēršļus, ar kuriem tu saskaries. Tev ir jādzird abas lietas: no vienas puses, ka dzīve ir prasīga un ka tavai rīcībai ir sekas; no otras puses, ka... Tu neesi viens, tu vari iemācīties rīkoties labāk, un tu esi pelnījis reālas iespējas..
Kritiskā domāšana tiek attīstīta arī ikdienas dzīvē: lasot tālāk par virsrakstiem, salīdzinot informāciju, apšaubot noteikumu pamatojumu, piedaloties klases diskusijās un rakstot savas pārdomas. Katru reizi, kad vārdos izsaka savas sajūtas par skolu, ģimeni, nākotni, jūs veidojat savu balsi. Šī balss būs viena no jūsu labākajām aizsardzībām pret netaisnību..
Neļauj nevienam runāt par tevi tā, it kā tu būtu pēc dabas slinks vai bezpalīdzīgs. Tu vari atzīt savas kļūdas, nekļūstot par tām. Tu vari neizturēt eksāmenu un vienlaikus apveltīt sevi ar milzīgu talantu un jūtīgumu, ko vēl neesi spējis pārvērst labās atzīmēs. Tavu potenciālu nevar aprēķināt ar skaitlisku vidējo rādītāju..
Strādājiet cītīgi un mācieties paši
Strādājiet, tiecieties un mācieties. Bet ne tāpēc, lai iepriecinātu savus skolotājus un vecākus, bet gan sevi. Lai jūs lepotos, parādītu, cik jūs esat spējīgs, cik daudz tu esi vērts un kāds potenciāls tevī bija paslēptsDaži no jums, iespējams, ir cietuši neveiksmi, jā. Bet es arī to darīju pamatskolā, vidusskolā un universitātē. Un te nu es esmu; pasaule nav beigusies, un es neesmu sliktāks skolnieks tā dēļ. Tāpēc... sakopojiet spēkus un uz priekšu, studenti. Jūs esat tie, kas mainīs pasauli.
Kad mācies tikai tāpēc, lai izvairītos no soda vai iegūtu ārēju atlīdzību, mācīšanās kļūst trausla un nogurdinoša. No otras puses, kad sev pajautā, ko vēlies no savas dzīves, kāds cilvēks tu tiecies būt un kādu brīvību tu vēlētos, pūlēm sāk būt cita nozīme. Mācīšanās daļēji ir veids, kā paplašināt savas iespējas: izvēlieties mazāk nestabilu darbu, saprotiet, ko parakstāt, drošāk pārvietojieties pa pasauli, labāk aizstāviet savas tiesības.
Piemēram, padomājiet par tiem, kas žonglē ar studijām un darbu, tāpat kā daudzi universitātes studenti, kuri nav nokārtojuši studijas, jo nav spējuši visu paveikt. Daži strādāja vairāk nekā trīsdesmit stundas nedēļā, gandrīz negulēja, dzīvoja tālu no universitātes un tomēr centās noturēties līdzi saviem priekšmetiem. Kad viņi beidzot lūdz palīdzību, viņi samazina darba laiku, meklē psiholoģiskā atbalsta pakalpojumus, organizē savu laiku ar plānotāju un darāmo lietu sarakstu palīdzību, kā arī apņemas izmantot privātstundas un akadēmiskos resursus. Viņi demonstrē milzīgu apņēmību.Šāda veida koncentrētas un apzinātas pūles ir tas, kas pārveido trajektoriju.
Arī tu vari pārdomāt savu mācību veidu: atrodi klusu vietu, sadali savu darbu mazos, viegli paveicamos uzdevumos, izmanto kalendārus vai lietotnes, lai organizētu termiņus, lūdz paskaidrojumus, ja kaut ko nesaproti, un saņem atbalstu no klasesbiedriem. Tev nav jākļūst par "labāko skolēnu klasē" vienas nakts laikā; pietiek ar to, ka... speriet vienmērīgus soļus, pat ja tie ir mazi., atbildības un pašaprūpes virzienā.
Ja esat jaunas mātes vai tēvi, kas joprojām mācās, ja izglītības sistēmā iesaistījāties vēlu, ja esat pārcēlušies uz citu valsti vai apguvuši jaunu valodu, jūsu sasniegums ir vēl lielāks. Tipiskais pusaudža vidusskolēna tēls neatspoguļo visu pastāvošo daudzveidību. Katram mācību un piepūles stāstam ir savs svarsun ir pelnījis atzinību.
Šajā brīdī es vēlos, lai jūs atcerētos vienu domu: Neveiksme var būt apzinātāka un brīvāka posma sākums Ja izmantosiet šo laiku, lai labāk iepazītu sevi, labotu to, kas nedarbojas, un lūgtu nepieciešamo atbalstu, viss būs kārtībā. Atzīmes celsies un krītos, izglītības likumi mainīsies, daži skolotāji paies cauri jūsu dzīvei, neatstājot nekādas pēdas, bet citi atstās paliekošu iespaidu. Taču attiecības, ko veidojat ar savu mācīšanos, ar savu spēju pielikt pūles un ar savu iekšējo balsi, paliks ar jums visu mūžu.
Lai gan šobrīd atzīme var tevi sāpināt, patiesībā tev ir daudz iespēju parādīt, uz ko tu esi spējīgs. Tu neesi sava pēdējā atzīme, tava pēdējā neveiksmīgā atzīme vai sliktākais lēmums, ko jebkad esi pieņēmis. Tu esi viss, ko esi līdz šim iemācījies, viss, ko esi gatavs mainīt, un viss progress, kas tev vēl jāpaveic.