Lielākā daļa vecāku sagaida, ka bērni skolā izturēsies labi. Ir izņēmumi, taču lielākā daļa ģimeņu būs kooperatīvas un palīdzēs situācijas uzlabošanā. Skolotājiem ir ir dokumentācija, kurā sīki aprakstīta katra problēma un kā tā tika risināta traucējošu studentu gadījumā.
Jūs, iespējams, redzēsit vairāk pozitīvu rezultātu, ja pieprasīsit studentam piedalīties vecāku sapulcē. Tas arī ļauj izvairīties no tipiskā konflikta, ko es teicu, viņš teica. Lūdziet vecākiem ieteikumus no viņu viedokļa, kā rīkoties ar šīm problēmām. Viņi, iespējams, varēs jums piedāvāt stratēģijas, kas viņiem der mājās. Ir svarīgi sadarboties, lai radītu potenciālu risinājumu.
Tāpat kopā ar vecākiem un izglītības profesionāļiem ir laba ideja izveidot skolēna uzvedības plānu. Šajā plānā būtu jāapraksta paredzamā uzvedība, piedāvājot stimulus bērniem izturēties labi un ka nepareizai rīcībai ir arī sekas. Uzvedības plāns nodrošina tiešu rīcības plānu skolotājam, ja students turpina traucēt.
Šis līgums jāraksta tieši, lai risinātu problēmas, kuras skolotājs saskata stundā. Plāns var ietvert arī palīdzības resursus no ārpuses, piemēram, padomus. Plānu var mainīt vai pārskatīt jebkurā laikā. Dažreiz iesaistot trešo personu, piemēram, skolas psihologu. tas var būt vienīgais efektīvais skolēnu nepareizas uzvedības atturēšanas līdzeklis. Viņiem ir dažādas iespējas, kas var piesaistīt studenta uzmanību un palīdzēt novērst problēmu.
Protams, jūs nevarat palaist garām vecāku un speciālistu veikto novērošanu, lai nākotnē novērstu nepareizu rīcību. Ja students ir izlabojis savu uzvedību, viņiem jāsaka, ka viņi lepojas ar savām pārmaiņām, tāpēc tiek mudināti iet šo labo ceļu.