माझ्या प्राथमिक आणि माध्यमिक शिक्षणाच्या दिवसांपासून मला एक गोष्ट स्पष्टपणे आठवत असेल तर ती गृहपाठ आहे. शिक्षकांनी मला पाठवलेले बरेच व्यायाम आणि शेवटी, एकापेक्षा जास्त प्रसंगी, माझे आईवडील व माझा भाऊ त्यांचा शेवट करत होते कारण ते जास्त होते आणि मला आणखी काहीही करण्यास वेळ मिळाला नाही. मला आठवते की आठवड्याच्या शेवटी मी माझे गृहपाठ करण्यासाठी शाळेत जाताना आणि चाचण्यांसाठी अभ्यास करायला लागतो.
अर्थात, माझे पालक ज्या शैक्षणिक केंद्रावर मी इतर कुटुंबांसह एकत्र होतो तेथे निषेध करायला गेले, परंतु व्यवस्थापन कर्मचारी आणि शिक्षक पूर्णपणे बहिरा होते. जेव्हा त्यांनी हार मानला, तेव्हा त्यांनी त्यास अशक्यप्रायासाठी सोडले आणि भविष्यात गोष्टी बदलतील आणि शिक्षणामध्ये पुढे जातील असे त्यांनी स्वप्न पाहिले.
दुर्दैवाने, त्यांच्या स्वप्नांमध्ये ते चुकीचे होते. आज माझ्या पिढीतील विद्यार्थ्यांपेक्षा आमच्याकडे अजून गृहपाठ आहे. दररोज सकाळी मी प्राथमिक शाळेतील मुले पाहतो "त्यांच्यापेक्षा जास्त वजन" असलेल्या बॅकपॅकने भरलेले.
सुदैवाने, यावर्षी असे दिसते आहे की बोगद्याच्या शेवटी आम्हाला प्रकाश दिसू लागला आहे. बरीच कुटुंबे कर्तव्याच्या अत्यधिक ओझेचा निषेध करत आहेत जे त्यांच्या मुलांना घरी आणतात. आणि अर्थातच त्यांनी म्हटल्याप्रमाणे सुरुवातीशिवाय आणखी काही केले नाही.
या कारणास्तव, सीईएपीए (स्पॅनिश कॉन्फेडरेशन ऑफ असोसिएशन ऑफ असोसिएशन ऑफ स्टुडंट्स ऑफ स्टुडंट्स) ने हे आयोजन केले नोव्हेंबरला शालेय असाइनमेन्ट्स हटवण्यासाठी संप आहे. आणि हे असे आहे की "48,5% सार्वजनिक शाळा पालक गृहपाठ त्यांच्या कौटुंबिक जीवनावर नकारात्मक परिणाम करतात" असे सांख्यिकीय आकडेवारीसह आपले डोके डोक्यावर ठेवणे आहे.
माझ्या मते, बहुतेक शिक्षक जे गृहपाठ पाठवतात (आणि सावध रहा, पंधरा मिनिटे घेणारा व्यायाम नव्हे), त्यांचे मुले व पालक यांच्यावर काय परिणाम होत आहेत याची कल्पना नसते. आम्ही असे गृहित धरतो की प्राथमिक शिक्षण सुरू केल्यापासून विद्यार्थी उत्तीर्ण होतात शैक्षणिक केंद्रांमध्ये बरेच तास.
शिक्षक ऐकून, लक्ष देण्याचा प्रयत्न करीत असतात आणि शिक्षक वर्गात देत असलेल्या सर्व माहिती आणि स्पष्टीकरणांचे आत्मसात करतात. ते आधीच एक आहे अविश्वसनीय मानसिक प्रयत्न. सर्वात सामान्य गोष्ट अशी आहे की घरात ते विश्रांती घेऊ शकतात, डिस्कनेक्ट करू शकतात आणि त्या खरोखर आनंद घेत असलेल्या गोष्टी करू शकतात.
पण नाही, त्यांच्यातील बरेचजण जेव्हा खाणे संपवतात किंवा सतत दिवस नसल्यास शैक्षणिक केंद्रात परत जावे लागते किंवा दुसर्‍या दिवशी पाठवायचे आणि परीक्षेचा अभ्यास करावा लागतो असे गृहपाठ त्यांनी सुरू केले.
अशा प्रकारे, डिस्कनेक्शन, विश्रांती आणि विशेषतः खेळाचे क्षण कमीतकमी किंवा अगदी शून्य असतात. हे काय गुंतवते? तणाव, चिंता, अस्वस्थता, तणाव, निराशा, निराशा आणि बरेच लोकेशन. आणि अर्थातच, जेव्हा ते आपल्या मुलांना आपल्या घरातील कामकाजासाठी बालपण यासारखे जीवनातील सर्वात महत्वाचा काळ गमावत असतात तेव्हा ते पालकांवर नकारात्मक परिणाम करतात.
माझे मित्र आहेत जे मानसशास्त्रज्ञ आहेत आणि बालरोगविषयक क्रिया करतात जे मला सांगतात की जास्तीत जास्त मुले त्यांच्या सल्लामसलतकडे स्पष्टपणे येतात. बालपण उदासीनता कारणीभूत शाळेच्या वातावरणामुळे निर्माण झालेल्या तणावामुळे आणि गृहपाठ जास्त ओझे. बालपण नैराश्य! मला वाटते की बर्‍याच लोकांना ही संकल्पना काय आहे हे समजले नाही आणि असे मानले गेले आहे की परिस्थितीबद्दल चेतावणी देणारे तज्ञ अतिशयोक्ती करणारे होते.
म्हणजेच, गृहपाठ एक अत्यंत रक्कम मुलांच्या सामाजिक आणि वैयक्तिक विकासावर परिणाम होतो परंतु त्यांच्या शारीरिक आरोग्यावरही. सुदैवाने, हे अगदी थोड्या वेळाने दिसते (जरी माझ्या दृष्टीकोनातून सर्व काही वेगवान झाले पाहिजे), बरेच शिक्षक गृहपाठ मागे घेण्याच्या बाजूने आहेत आणि त्यांच्याशिवाय शिकणे पूर्णपणे शक्य आहे.
परंतु हे खरोखर घडण्याकरिता, गृहकार्य खरोखर अदृश्य होण्यासारखे काहीतरी अप्रचलित करण्यासाठी समाजाच्या मोठ्या भागास सहमती दर्शवावी लागेल आणि आपली क्षितिजे विस्तृत करावी लागतील. सीईएपीएने दिलेली सांख्यिकीय माहिती अ सार्वजनिक शाळेतील मुलांचे पालक 48,5%. आणि इतर? आणि बाकीचे?
मला अशा कुटूंबातील विशिष्ट घटनांबद्दल माहिती आहे जे शिक्षकांनी होमवर्क होमवर्क न पाठविल्याबद्दल आणि रागाने संतप्त झालेल्या कुटुंबाची विशिष्ट प्रकरणे मला माहित आहेत जेणेकरुन तेथे पुरेशी शिकण्याची प्रक्रिया असेल. असे पालक आहेत ज्यांनी शनिवार व रविवारसाठी अधिक गृहपाठ आणि शिक्षकांकडून अधिक शिस्तीची मागणी केली आहे. जणू त्या प्रकारची शिस्त शिकण्यात कार्य करते!
वर्गात शिकण्याचे बरेच मार्ग आहेत. गेमिंग हे एक असे उपकरण आहे जे आवश्यकतेनुसार वापरले जात नाही आणि आश्चर्यकारकपणे मौल्यवान आहे. परंतु दुर्दैवाने, अजूनही असे शिक्षक आहेत जे प्रामाणिक राहण्याचा प्रयत्न करीत नाहीत, विद्यार्थ्यांना उत्तेजन देण्यासाठी, त्यांना उत्तेजित करण्यासाठी, त्यांना उत्तेजन देण्यासाठी आणि त्यांचे मूल्ये शिकवण्याचे प्रशिक्षण देत आहेत आणि कर्तव्याच्या अधीन राहण्यापासून आणि छळापासून दूर आहेत.
ज्या शिक्षकांनी स्थायिक, विश्रांती घेतली आहे आणि पुढे जाण्यास नकार दिला आहे आणि त्यांचे काम बदलले आहे. आणि ते "व्यावसायिक" देखील जे आहेत ज्या शिक्षकांना खरोखर गोष्टी चांगल्या प्रकारे करायच्या आहेत आणि शैक्षणिक प्रणालीचे चमकदार रूपांतर होऊ इच्छित आहे अशा शिक्षकांना ते प्रतिबंधित करतात. बोगद्याच्या शेवटी खरोखर आशा असेल का? तुला काय वाटत?