Untuk kanak-kanak ASD (Autism Spectrum Disorder) memahami perkataan lebih rumit berbanding kanak-kanak neurotipikal. Bayangkan bahawa anda pergi ke negara asing yang anda tidak tahu bahasanya, dan penduduk negara itu mula bercakap dengan anda dan menanyakan soalan dalam bahasa mereka yang anda tidak faham. Sekarang bayangkan bahawa orang yang sama menunjukkan kepada anda dalam gambar apa yang ingin mereka sampaikan kepada anda, foto pinggan mangkuk, hotel, petunjuk atau apa sahaja yang anda perlukan.
Melalui gambar itu jauh lebih mudah difahami bahasa yang tidak difahami, gambar adalah bahasa sejagat. Nah, inilah cara otak kanak-kanak bekerja Gangguan Spektrum Autisme. Walaupun setiap kanak-kanak benar-benar berbeza dan tidak ada dua orang autistik yang sama, bagi sebahagian besar ini adalah salah satu masalah utama dalam komunikasi mereka. Oleh itu, salah satu kaedah yang paling sesuai untuk memahami adalah melalui piktogram.
Apa itu piktogram
Piktogram adalah gambar atau tanda grafik yang mewakili tindakan, konsep dan gambar nyata. Jenis komunikasi ini digunakan secara berkala, untuk memberi isyarat dalam pengangkutan awam, di kedai-kedai dan bahkan di jalan itu sendiri untuk memandu lalu lintas. Tanda-tanda lalu lintas adalah piktogram, petunjuk masuk dan keluar di kereta bawah tanah juga piktogram, dan semua yang dinyatakan melalui gambar adalah.
Bagi kanak-kanak ASD, piktogram adalah cara mudah untuk memahami dan membuat diri mereka difahami. Apabila mereka tidak dapat memasukkan kata-kata apa yang mereka perlukanBelajar menggunakan piktogram boleh menjadi kaedah terbaik untuk berkomunikasi dengan orang lain. Ini juga membantu mereka memahami apa yang diharapkan daripada mereka, sebagai contoh, jika anda mengatur hari mereka dengan jadual visual, yang merangkumi gambar sebagai tambahan kepada perkataan, anak akan dapat mengaitkan perkataan itu dengan gambar tertentu dan memahami makna.
Piktogram biasanya digunakan untuk bekerja dengan kanak-kanak dengan Autism Spectrum Disorder. Umumnya, guru yang bekerja dengan kanak-kanak pendidikan khas menggunakannya di kelas, dan juga di pusat jagaan awal. Tetapi, sekiranya bahan ini digunakan harus selalu atas nasihat profesional yang menjaga anak, selalu berjumpa dengan ahli terapi anda sebelum menggunakan sebarang bahan terapi.
Cara membuat piktogram musim panas
Untuk kanak-kanak ASD, musim panas boleh menyebabkan ketidakseimbangan neurologi yang serius. Lebih sukar bagi mereka untuk memahami bahawa rutin biasa mereka harus berubah selama beberapa minggu. Atas sebab ini, adalah penting untuk menggunakan alat yang ada untuk menjadikan musim panas lebih mudah bagi mereka dan menikmati sebagai keluarga dengan kanak-kanak neuroatypical. Cuba rancangkan hari ke hari kanak-kanak ASD, buat jadual dengan piktogram.
Anda dapat mencari gambar yang anda perlukan di Internet dan mencetaknya mengikut saiz yang anda suka. Maka anda hanya perlu memotongnya untuk meletakkannya di kadbod atau panel di mana kanak-kanak dapat mengaksesnya dengan mudah. Anda juga boleh menggunakan keratan majalah dan bahkan membuat gambar dengan tangan. Gambar dalam piktogram mestilah sederhana supaya anak ASD dapat memahaminya dengan baik.
Tidak perlu membuat gambar yang sangat realistik, sebaliknya, lebih mudah dan senang untuk dilihat, semakin mudah untuk difahami oleh kanak-kanak aksi. Cara yang sangat istimewa untuk membuat piktogram untuk kanak-kanak ASD adalah menggunakan gambar mereka sendiri untuk pelbagai tindakan yang akan dijalankan. Contohnya, kanak-kanak itu minum segelas air, makan sebiji epal, bermain dengan bloknya, tidur di tempat tidur, dll.
Ambil gambar anak dalam setiap aktiviti harian merekaKemudian cetak kecil dan lamina untuk melindungi gambar. Piktogram ini akan membantu anda dalam situasi yang tidak terkira banyaknya, walaupun anda bercuti. Anda hanya perlu membawa mereka dan meletakkannya di tempat yang kelihatan dan teratur, supaya anak dapat melihatnya dan mengetahui apakah aktiviti seterusnya yang perlu dilakukan.