Belajar berkongsi datang ke tadika

Berkongsi tidak mudah bagi anak kecil. Ini adalah cara bersosial yang mesti anda pelajari sedikit demi sedikit. Di rumah, jika anda mempunyai adik beradik atau bersama rakan, anda akan menyaksikan situasi yang memerlukan tindakan yang perlu diambil. Mari lihat apa yang harus dilakukan dengan anak-anak yang tiba di tadika dan bagaimana mereka harus mengasimilasikan rutin ini tanpa menjadikannya mustahak.

Perkembangan anak sebelum tiba di tadika

Anak kecil itu, yang tidak hadir tadika, belajar hidup dikelilingi oleh orang lain. Terutamanya anak itu bersama ibu bapanya, atau sekurang-kurangnya menerima dari mereka ajaran pertama dan pengajaran yang sangat bermakna dalam hidupnya. Anak yang berumur kurang dari 2-3 tahun itu bermula dengan peraturan dan rutin dengan cara yang lebih dangkal, namun mereka sudah melayannya. Mengatakan tidak kepadanya, menjelaskan kepadanya, berbicara kepadanya dengan cara yang normal yang dia faham selama usianya, akan membentuk sikap yang akan dia praktikkan di masa depan.

Anak yang tinggal bersama ibu bapanya sudah mendengar bagaimana mereka memberitahu dia untuk tidak menyentuh bergantung pada perkara apa, atau bahawa dia tidak dapat mengakses atau menggunakan objek atau alat elektronik. Dia diberitahu bahawa ini dari Ibu atau Ayah dan ia boleh pecah. The bapa, terutamanya, mereka memberitahu anak: "Jangan ambil itu. Saya tidak akan membiarkan anda. Saya punya". Mesej yang dihantar kepadanya adalah bahawa "itu" bukan miliknya dan oleh itu dia tidak boleh bermain dengannya.

Keperibadian dan kebebasan anak

Si kecil adalah span, dia menyerap segalanya dan meniru semuanya. Situasi tiba di mana dia mesti bermain atau berinteraksi dengan anak-anak lain, akan timbul konflik ketika hendak berkongsi. Kanak-kanak itu mempunyai mainannya dan ingin bermain dengan orang lain, tetapi tanpa mereka mengambil sendiri. Jangan memaksa anak untuk berkongsi, terutamanya jika dia belum mahu atau belum memahaminya. Setiap kanak-kanak mempunyai watak dan cara bertindak atau membuat keputusan.

Anak kecil memerlukan sedikit masa untuk melihat dirinya bebas dari ibunya. Apabila anda menyedarinya, memikirkan tentang dirinya dan keperluannya dan tidak memperhatikan keperluan orang lain atau anda tidak fikir anda perlu terlibat. Anak itu belum mempunyai keupayaan untuk berempati, dan itu tidak akan sampai pada usia kira-kira 6 tahun. Ia dapat dijelaskan bahawa akan menyenangkan untuk bermain dengan salah satu mainan orang lain. Kemudian masing-masing akan pulang dengan sendiri, sekiranya membawa mainan mereka sendiri dan apa yang ada di taska adalah untuk semua orang.

Berkongsi di taska

Di tadika kanak-kanak akan menjadi satu lagi di persekitaran yang penuh dengan orang, di mana perkara dilakukan secara bersama, situasi dan pengalaman dikongsi dengan rakan sekelas dan guru. Situasi akan timbul di mana semasa anda kanak-kanak anda mesti bertindak balas untuk diri sendiri dan tidak hanya bertindak untuk kepentingan anda. Si kecil akan dilibatkan dalam aktiviti berkumpulan di mana objektif Mereka ditentukan untuk semua orang dan mereka mesti saling membantu untuk mencapainya.

Berkongsi akan menjadi premis asas di awal tadika, dan anak mesti menghadapinya. Semua orang boleh mengambil apa yang ada di taska dan konflik dan kemarahan akan timbul. Di sinilah anda harus menggunakan alat yang sesuai dengan usia. Manusia bersosial, hidup dengan orang lain dan oleh itu mesti saling menolong. saham:

• Tolonglah pembangunan peribadi dan sosial.
• Fosters the empati.
• Membantu bersosial.
• Menguatkan hidup bersama dan hubungan emosi dengan yang lain.
• Membantu harga diri dan kebebasan diri.
• Meningkatkan kemahiran sosial.

Kelebihan ketika berkongsi

Tiba di taman asuhan kanak-kanak itu, anak-anak akan belajar pelbagai peraturan, mengikut peraturan lain yang ditanamkan oleh orang tuanya. Yang paling penting ialah membuat anak melihat bahawa orang datang sebelum barang kebendaan. Adalah lebih penting untuk membuat rakan atau ahli keluarga bahagia dengan memberikan kasih sayang daripada memberi mereka objek. Anak di taska akan tahu aspek yang melampaui ketika berkongsi:

• La keseronokan untuk berkongsi: Kanak-kanak dan guru dapat memanfaatkan ikatan emosi dalam permainan dan memuaskan tuntutan.
• Otonomi
• Konsep jiran.
• Yang bukan milik anda adalah milik semua orang Dan sesiapa yang menginginkannya dapat memilikinya, kepada siapa guru meninggalkannya atau siapa pun yang mempunyai giliran.
• Sikap adil, murah hati dan altruistik pada orang dewasa yang sebagai kanak-kanak mesti melihat.
• El tolak, peneguhan Sekiranya anda memberi isyarat dan tahniah, anda akan membuatnya faham bahawa dia telah bertindak dengan betul dan dia akan mengulanginya pada masa-masa akan datang.