Lesing er en teknikk, eller ferdighet, viktig for å fungere i samfunnet. Men lesing er ikke det samme som å forstå det som lesesDet er det vi kaller omfattende lesing, og det er barn som har vanskeligheter med å forstå det de leser. Vi viser deg noen øvelser, vi anbefaler at du gjør dem som spill, som du kan gjøre hjemme, mange av dem er en enkel forsterkning av det barnet gjør på skolen.
Ideelt sett, gutter og jenter vil klare leseforståelsen mens de lærer å dekode bokstaver, fonemer og ord. Dette skjer imidlertid ikke, fordi leseforståelse er det siste som tilegnes, og det er viktig å lære, eller huske noe informasjon, og vi tør å si at det er viktig for gleden ved å lese.
Hvordan komme til omfattende lesing
For at en gutt eller en jente skal få leseforståelse først må du utvikle fonologisk bevissthet. Dette er evnen til å forstå at ord består av lyder. Etterpå tilegnes automatisering eller flyt og ordforråd. Og til slutt assimileres forståelsesstrategier.
Å skaffe seg en omfattende lesing Det handler om å lese sakte, setning for setning, avsnitt for avsnitt, prøve å forstå betydningen av teksten. Barnet må gjøre en innsats av oppmerksomhet og unngå syndromet av de krystallinske øynene. Dette faktum oppstår når barnet leser uten å vite hva det leser og ikke innser at det ikke lærer noe før de har slått flere sider.
I følge Kintsch-modellen er det nødvendig å oppnå leseforståelse:
- Trekk ut betydningen og ideene fra teksten.
- Aktiver forkunnskaper om emnet.
- Gjør slutninger, selvreguler og hold deg motivert.
Forholdet mellom omfattende lesing og skolesvikt
Hvis gutten eller jenta har ikke evnen til å lese, kan være dømt til skolesvikt. Ikke å forstå det som leses påvirker tilsynelatende motsatte fagområder som matematikk. Et problem kan ikke løses hvis uttalelsen ikke er forstått.
I tillegg har barn med leseforståelsesvansker også de vil vokse opp uten tilknytning og interesse for å lese. For dem vil det være en kompleks og fruktløs handling, full av vanskeligheter. Dette faktum gjør disse guttene og jentene veldig eksepsjonelle eller direkte nulllesere.
Det er også mulig at barnet har en leseforsinkelse assosiert med dysleksi, dysortografi eller dysgrafi. Slik sett er det også noen aktiviteter og øvelser du kan gjøre hjemme, og du vil hjelpe ham med å løse problemet. Men husk alltid å be logoped om råd for å vurdere behovet for å gjennomføre intervensjonsøkter eller konsultere andre spesialister.
Øvelser for barneskolebarn
Gjennom internett og i bokhandler finner du forskjellige materialer for å jobbe med omfattende lesing uten problemer. Mange av dem har i form av støpsel og barnet blir spurt å tegne, eller fargelegge, spørsmålene som vises i setningen. Dermed kan en omfattende analyse av den aktuelle lesingen oppnås.
Et annet forslag er å gjøre lese en kort tekst for barnet, og still deg spørsmål om det. Tekstene med spørsmål er positive fordi de hjelper til med å huske dataene som er assimilert med lesingen. Det er, ikke spør barnet ditt hva det har lest, men still ham en rekke spørsmål som hjelper ham å huske innholdet i lesingen.
Å jobbe gjennom lek, med øvelser og leseforståelsesaktiviteter hjemme og på skolen, hjelper barn å vokse opp uten dette læringsunderskuddet, og selvfølgelig å bære det sammen i årevis. Alle tekster har en betydningDu trenger bare å spørre barnet ditt eller sette forskjellige bilder for å markere hva teksten sier. Inntil barnet, jenta, ikke har en viss lesekommando, anbefales ikke sammendrag.