Skoleåret begynner og mange barn må endre ferierutinen til den nye skolerutinen. Endringen innebærer nye tidsplaner, nye aktiviteter og kanskje til og med en endring i lærere eller jevnaldrende.
Denne typen endringer kan være et negativt svar i følelsesmessig forstand, og det er her barnet kan føle frykt og angst. Det er veldig normalt å svare på denne variasjonen, og det vil være en del av en tilpasningsprosess, der det vil være nødvendig å forstå og se etter nøyaktige alternativer for å møte den.
Hvordan oppdage disse symptomene
Et av hovedsymptomene er når det er på tide å gå på skolen og barnet gråter. De første dagene er det veldig vanlig at dette skjer og barnet ikke kan gå på skolen vil lage en rekke unnskyldninger at de kan forsinke øyeblikket. Du blir forsinket med å fullføre frokost og dressing, vil du ha en enorm mangel på kontroll i ta vare på skoleartiklene dine, din oppførsel i klassen vil være aggressiv eller vil det bli isolert av resten av laget.
Blant dets fysiologiske symptomer vil det virke tilbakevendende magesmerter, oppkast, diaré. La muskelspenning og svette i hender og kropp det kan også være mange symptomer. Den hyppige hodepine det kan også være vanlig og a endring i spisevaner og søvnvaner.
Alt relatert til skolen gjør ham reddDenne følelsen forsvinner bare når du kommer tilbake fra skolen og dukker opp igjen når du kommer tilbake til den. Denne frykten er ikke til stede når helgene og ferietidene ankommer.
Når det gjelder hans oppførsel, er det i hans rutine tider når han kan lage trøbbel i ting som er spesielt spesielle som når du kle deg eller spiser, kan du til og med gå tilbake til be om hjelp for å hjelpe deg med å utføre disse grunnleggende handlingene for å få oppmerksomhet.
Hvordan unngå denne frykten
En god begynnelse å kunne venne barn er ta dem til barnehage i ung alder. På denne måten får de mye mer oppmerksomhet og deres tidsplan for aktiviteter er mye mer fleksibel. Hvis vi ikke har klart å ta deg før skoleåret ditt, må vi øve en periode med tilpasning.
Hvor praktiske råd kan vi minne deg om morsomme øyeblikk som du har hatt glede av på skolen og til og med gjør ryggsekkpakking morsom. Farvel skal være munter og ikke for lang og fremfor alt unngå å ikke ha det travelt med å gå på timen.
Det er viktig ikke forhandle med barnet eller lyve for det med uttrykkene "Jeg kommer tilbake for deg med en gang" og vi gir oss heller ikke for deres emosjonelle utpressing, da det vil være et skritt bakover og vi vil komplisere situasjonen enda mer.
Hvis problemet har en dårlig opplevelse på skolen, vi bør ikke savne å snakke med læreren eller lærer for å kunne så snart som mulig for å lindre problemet som har forårsaket slik oppførsel.
I løpet av en slik konflikt er det nødvendig å prøv å lytte til barnet og la ham forklar all frykten din og spesielt hvis han gråter, ikke prøv å få ham til å resonnere umiddelbart, men la ham ro deg ned og prøv å snakke med ham senere.
Når skal vi be om hjelp
Barn forstår denne situasjonen som en konflikt. Det virker som en fryktelig situasjon for oss og dem også. Mange ganger er det verste øyeblikket når det kommer, men når de er på skolen gutten integrerer perfekt og nyter til og med.
Du må opprette en periode med tilpasning slik at utviklingen av frykt løses på en positiv måte. Hvis du finner et innbydende miljø på skolen, vil resultatene være veldig positive.
Den ubegrunnede frykten og at de opprettholder en total avvisning overdreven og irrasjonell som varer over tid, får det oss til å tenke at barnet trenger hjelp fra en profesjonell. De er barneleger og barnepsykoterapeuter de som vil vurdere vil allerede hjelpe saken. Barnet er mest sannsynlig å lide a separasjonsangstlidelse og som du må ta vare på.