ADHD (lidelse med eller uten oppmerksomhetsunderskudd) er akkurat nå et av de vanligste psykologiske problemene hos de fleste barn i skolealderen. Så mye at medisiner som er rettet mot å behandle denne antatte "sykdommen" (ikke finansiert av trygden) har økt betydelig. Selv om det faktisk er, og ifølge mange fagpersoner, er det mange barn som fortsetter å oppnå dårlige akademiske resultater fordi de ennå ikke har fått diagnosen ADHD.
Nå blir alle disse dataene sett på av mange som noe å tenke på. Kanskje det oppstår en overdiagnose? På den andre siden av balansen er for eksempel spesialisten i klinisk psykologi og professor i psykopatologi Marino Perez, som advarer oss om den langsiktige risikoen for medisiner og behovet for å omorganisere strategier for å hjelpe disse barna med oppmerksomhetsproblemer. På "Madres Hoy» vi fortalte deg om det.
Diagnosen ved ADHD vokser, men også kontroversen
Det er nysgjerrig på hvor mange mødre og mange pappaer intuiterer ikke at barna har et problem før de når skolealder, og de oppdager plutselig at barna deres ikke passer inn i det ordinære utdanningssystemet. De klarer ikke å holde oppmerksomhet til Lær å lese, å sitte stille ved pulten eller å utføre en oppgave i en spesifisert tid.
Det skal sies, ja, at det er mange forskjeller fra barn til barn, det er de som fra veldig ung alder alltid viste en noe hensynsløs oppførsel: barn som klatrer hvor som helst og ikke ser risikoen, som sover lite, som alltid vil gjøre mange ting på en gang ... Hver sak er unik og eksepsjonell, men når du gir en diagnose, er etikettene alltid universelle. Ifølge mange spesialister innen nevrologi og tidlig utdanning, er det som skjer en patologisering av normale problemer i barndom.
La oss imidlertid se nærmere på hver tilnærming for å forstå situasjonen litt mer.
Overdiagnose eller sjelefred ved å vite hva som skjer med barna våre
Mange mødre og fedre er roligere når en spesialist endelig forteller dem hvorfor barna deres har så vanskelig for å lære å lese og skrive: "ADHD, Attention Deficit Hyperactivity Disorder."
Senere forteller nevrologen, etter å ha anbefalt en viss medisinering, dem vanligvis grunnen til at barna deres opptrer på denne måten:
- ADHD er nevrologisk basert på et lite underskudd i regulatoriske kretser som kommuniserer to hjerneområder: prefrontal cortex og basal ganglia. Disse områdene kommuniserer gjennom to viktige nevrotransmittere: dopamin og noradrenalin.
- Ved å ha en mangelfull frigjøring av disse elementene endres nevrotransmisjon, noe som påvirker oppmerksomhet, årvåkenhet, arbeidsminne og utøvende kontroll.
- Medisiner som 'Concerta' eller 'Rubifen' inneholder metylfenidat, et amfetaminderivat som øker tilgjengeligheten av dopamin for å forbedre konsentrasjon og læring.
Å få et barn diagnostisert og med tilsvarende medisiner gjør at familier og sentre bedre kan forstå barnet eller den studenten. Imidlertid er det noe vi må være tydelige på I mange tilfeller er medisiner dispensable så lenge vi nærmer oss ting på en annen måte, på en mer følsom, nær måte, med tilstrekkelig kognitiv atferdsteknikk og en stor dose hengivenhet.
- Noen mener at denne eksplosjonen i diagnosen hos barn med ADHD skyldes en behov for å harmonisere interessene: den familier få en "litt betryggende" forklaring, klinikere, lærere vet allerede hva de kan forvente, og legemiddelprodusenter mer investering.
Det er utvilsomt noe urovekkende å tenke på det på denne måten, men det som alltid er Det skumle er at et faglig og skoleprestasjonsproblem blir til noe klinisk, i noe medisinsk å behandle gjennom den daglige pillen som barnet tar hele til frokost eller delt inn i to deler.
Imidlertid, og alt må sies, til tross for de mange bivirkningene, er det barn som sammen med medisiner og tilstrekkelig familie- og skolestøtte, de har klart å stoppe medisinen etter tre år til de blir gode studenter. Som vi har påpekt i begynnelsen, hvert tilfelle, hvert barn, er unikt og eksepsjonelt.
Diagnose krever fremfor alt et tolkningsarbeid
Noen sier at ADHD i virkeligheten ikke eksisterer, at det ikke er noen nevrologisk opprinnelse, og at det langt fra er noen endring i hjernen, det som faktisk eksisterer er et sinn som søker å tolke verden i et annet tempo og på en annen måte. Ikke noe mer enn det.
Vel, vi skal ikke inn her for å diskutere om ADHD er ekte eller ikke, fordi det som er ekte er familiens kval, den økonomiske, personlige og følelsesmessige innsatsen til disse fedrene og mødrene vant til å møte senterets psykopedagogiske team, med lærerne utenomfaglig, med legene, og med så mange og så mange samtaler med barna vi krever så mye av, uten at de forstår veldig godt hvorfor de er "så forskjellige."
Det er noe delikat som bare familiene selv forstår, derav Mer enn interne debatter mellom nevrologer, psykologer, lærere eller store farmasøytiske næringer, er det eneste mødre og far trenger retningslinjer for den daglige dagen.
Hvordan hjelpe et barn med ADHD
En diagnose må alltid følges av en tilstrekkelig tolkning. Er det viktig at barnet mitt tar medisiner? Forstå at medisiner bare er en liten "gjødsel" som kan dispenseres eller suppleres midlertidig så lenge vi tilbyr barnet adekvate teknikker for den daglige dagen.
- Søk i andre, tredje og fjerde meninger, medisiner er ikke alltid et universalmiddel. Det hjelper, men er ikke den ultimate løsningen på ADHD.
- Vil du ha det eller ikke? du kommer til å bli ekspert på kognitive atferdsteknikker å styre tiden din, oppmerksomheten din, måten du jobber på, organisere aktivitetene dine.
- Uten senterets støtte kan vi ikke gjøre noe. Det er viktig at senterets lærings- og psykopedagogiske team involverer seg i oppgaven med å gi adekvate strategier til barnet med ADHD.
- Vi må jobbe emosjonell verden av barnet. Han tror at han i lang tid har blitt stemplet som "et klønete, uklart og lite lyst barn."
- Forstå det noen ganger, i når du klatrer et trinn og har oppnådd noe, dukker det opp et nytt problem. Tålmodighet og kjærlighet skal være dine beste våpen.
Aktiviteter som svømming eller yoga for barn er veldig interessante å behandle ADHD. Ikke nøl med å være åpen for ethvert forslag, for enhver tilnærming som kan være passende for din sønn eller datter spesielt.
Så nysgjerrig som det kan virke, etter de første årene med skuffelser, tårer og daglige kamper, resultat i morgen virkelig lyse gutter og jenter. Folk som verdsetter den store innsatsen som deres fedre og mødre har gjort for dem.