Heldigvis blir emosjonell utdannelse mer og mer tilstede i skolelivet, selv om veien fremover fortsatt er lang. Vi kan allerede se utdanningssentre der deres studieprogrammer allerede inneholder noe emosjonelt utdanningsfag, og noen andre mer frygtsomt som en fritidsaktivitet.
Men det mangler fortsatt anerkjennelse av dens betydning. Utdanning har alltid prioritert det kognitive problemet mer, og etterlatt det affektive, som om det var uviktig. I dag vet vi alle fordelene med å utdanne seg i emosjonell intelligens og kontrollere følelser hos de små.
Fordeler med emosjonell utdannelse
El Målet med emosjonell utdannelse er gi verktøy og kunnskap i følelser både egne og andre. Dette vil gi oss det vi trenger for å gjenkjenne og håndtere våre egne følelser, hjelpe oss med å ta beslutninger, forbedre vår empati, fremme selvmotivasjon, forbedre selvtilliten og samarbeidet. Det reduserer angst og stressnivå, forhindrer mange problemer og konflikter av emosjonell karakter, og gir oss ressursene til å hjelpe oss med å takle problemer.
Disse ferdighetene er nødvendige i livet vårt for å utvikle seg ordentlig og forhindre mulige psykologiske lidelser (depresjon, angst, risikeatferd, avhengighet, aggressivitet, skolesvikt ...).
Jo før vi begynner å utdanne barn i emosjonell utdannelse, jo bedre resultater får vi og unngår mange problemer når de når den fryktede ungdomsalderen. De er sosiale behov som er like viktigere enn fag som historie eller vitenskap.
I noen europeiske land har de allerede implementert emosjonelle utdanningsprogrammer med mer enn synlig suksess både på kort og lang sikt. For å oppnå velvære og oppnå suksess på alle områder av livet vårt, er emosjonell intelligens viktigere enn akademisk intelligens.
Emosjonell utdannelse: prediktor for suksess i livet
Før man trodde at for å være en vellykket person i livet, måtte man ha høy IQ eller mange studier. Det er av alle kjent det vår følelsesmessige tilstand påvirker alle områder av livet vårt. For tiden vet vi at for å oppnå velvære i vårt sosiale, personlige, arbeids- og familieliv, trenger vi ferdigheter for å håndtere følelsene våre.
Heldigvis blir vi stadig mer klar over viktigheten av emosjonell ledelse for større fysisk og mental velvære. Derfor må skoler, som svar på disse kravene, påta seg denne prosessen og integrere akademisk og emosjonell utdannelse i klasserommene.
Familien er det første stedet der barns emosjonelle læring foregår, og deretter på skolen, det er der de vil tilbringe mest tid etter hjemmet. I skolene skal det være en omfattende utdannelse: både i akademisk intelligens og emosjonell intelligens. For dette er det nødvendig at både nåværende og fremtidige lærere er godt trent i emosjonell intelligens.
I tillegg til å hjelpe dem med å håndtere hendelser som oppstår i klassen på en tilfredsstillende måte og for å forhindre stress, lar det dem ha de nødvendige ferdighetene for å lære hvordan de kan håndtere barns følelser. For å oppnå dette kan familier også inkluderes i workshops for også å gi dem verktøy for å implementere hjemme.
Siste forskning
I den siste forskningen i både Europa og USA, om effekten av å undervise i emosjonell utdanningsteknikk, oppnådde de fantastiske resultater. Det ble funnet at de positive effektene ikke bare var umiddelbare, men også fortsatte en stund senere. Og ikke bare i hans sosiale og familieliv, men også i skolelivet. De lærte å håndtere angsten forårsaket av eksamenene, de forbedret til og med karakterene.
Narkotikabruk og atferdsproblemer blant ungdommer som deltok i emosjonelle ledelsesprogrammer, reduserte 6% sammenlignet med en annen testgruppe; og 13,5% lavere i psykologiske lidelser.
Hvorfor huske ... bare med en ordentlig følelsesmessig utdannelse vil vi oppnå sunne voksne, vi balanserer, med sosiale og emosjonelle kompetanser, mer vellykkede og lykkeligere.