Tiden kommer, sønnen eller datteren din går til First of Primary, det første obligatoriske kurset i utdanningssystemet, og de er like nervøse som deg. Du har måttet velge den skolen du vil bruke all grunnskolen din på, som kanskje eller ikke er den samme som barnehagen, og deretter kan den utvikle videregående opplæring eller ikke.
Grunnskolen består av seks kurs, delt inn i tre sykluser, og i Spania er det obligatorisk og gratis. En først må innlemmes alle gutter og jenter som fyller 6 år i kalenderåret, uavhengig av om de har fullført førskoleundervisningen eller ikke.
Hva gjør gutter og jenter i første barneskole?
El Første trimester for gutter og jenter på grunnskolen er en periode med tilpasning til skolen. Både for barna dine og også for deg, til tidsplaner og rutiner. De vil være veldig aktive, fantasifulle og entusiastiske. Først vil du legge merke til berikelsen av barnas ordforråd, de forstår allerede ord som involverer sammenligning og motsatte termer.
Fra første året i Primary lærer de av den nærmeste virkeligheten og de er veldig nysgjerrige på verden de oppdager. Det er øyeblikket når studentene opplever en bemerkelsesverdig psykomotorisk utvikling, og etterlater seg et barns psykomotoriske ferdigheter. De må lære kunnskap om menneskekroppen, romlige forhold, ferdigheter ... og tilegne seg vaner og spill med stadig mer komplekse regler
I andre trimester, 6 år gamle gutter og jenter er klar over hva de lærer og gjør på skolen, og hvordan de er. De må også vite hvordan de handler med hensyn til atferdsreglene og aktivitetene de utfører, hvis de gjør det dårlig, regelmessig, bra eller veldig bra, som de alltid, nesten alltid, noen ganger eller aldri.
Kognitiv utvikling i første klasse
Mellom 6 og 8 år gamle barn organisere tankene sine om deres personlige opplevelse av virkeligheten, så de trenger å være i konstant forhold til ting. Ressursene for å analysere virkeligheten er fremdeles skjøre og begrensede, men på skolen er de det forsterket takket være stimuleringen fra lærerne.
Noen av tingene de lærer i First er å bestille objekter etter kriterier for likhet og forskjell. De begynner å skille, med noen vanskeligheter, noen av endringene som skjer i elementene, form, posisjon, mengde. På samme måte assimilerer de de grunnleggende strukturene i språket sitt, slik at deres grammatiske konstruksjoner blir mer og mer korrekte.
I denne alderen barn er veldig interessert i voksnes mening, deres referanse er foreldre og lærere, og de knytter bånd av nær avhengighet. Eldre representerer forbilder for dette. Litt etter litt forsvinner egosentrisiteten til de små, og de lærer seg å lytte til andre.
Hva er målene for grunnskolen
Formålet med grunnskoleopplæring er legge til rette for læring som muntlig uttrykk og forståelse, skriving, lesing, beregning. I tillegg til anskaffelse av grunnleggende forestillinger om kultur, vaner med sameksistens, kreativitet og hengivenhet. På en tverrgående måte arbeides det med audiovisuell kommunikasjon, informasjons- og kommunikasjonsteknologi, entreprenørskap og samfunns- og konstitusjonell utdanning.
På dette stadiet, som varierer fra 6 til 12 år, det legges spesiell vekt på å ivareta studentenes mangfold. Det handler om personlig oppmerksomhet basert på barnets individuelle behov. Det er den tiden lærere er oppmerksomme på å stille og stille tidlige diagnoser og etablere forsterkningsmekanismer for å oppnå skolesuksess.
Fagene og områdene har en global og inkluderende karakter. I Primær er deres affektive kapasitet utviklet i alle områder av personligheten og sammen med andre. Lærerne underviser i alle fag, med unntak av musikk, kroppsøving og fremmedspråk, som blir undervist av lærere med tilsvarende spesialisering.