Kulturendringen er stor, og det er derfor det hver dag snakkes mer om individuelle rettigheter. Til få barna til å respektere forskjeller det er viktig å gjøre dem kjent med en mangfoldig verden der hvert menneske er unikt. Et individuelt vesen som fortjener anerkjennelse og aksept.
Respekt for forskjeller spenner over flere nivåer. Den inkluderer kjønnsforskjeller og de forskjellige familietypene som i dag sameksisterer i et univers som ikke lenger er akseptert som sådan. Et multivers der flere blikk, flere sanser sirkulerer. Det er i denne vekstsammenheng det barn lærer å respektere forskjeller. Mer enn noen gang handler det om å oppnå et sosio-affektivt demokrati for å leve i harmoni. Hvordan gjøre det?
Empatiske familier, respektfulle barn
Denne kulturelle endringen skjedde ikke over natt. Lovene, sammenkoblingen som eksisterer med Internett og sosiale nettverk samarbeidet. Også utviklingen av selve verden og endringen i sosiale paradigmer som tvang oss til å revurdere visse tanker som er arvet fra andre tider. I denne sammenhengen og for få barna til å respektere forskjeller Det er to viktige aktører: familien og skolen.
Hvilke roller spiller de for å akselerere denne endringen? Uten tvil en grunnleggende rolle. Ingen bedre enn familien for å lære ut toleranse, forskjeller og individuell frihet. Det sies at barn ikke lærer av det de hører, men av det de ser. Hvordan utdanne seg i toleranse? Hvordan få barn til å respektere forskjeller? Svaret er enkelt: med det daglige eksemplet. Hvis foreldre er aggressive mot miljøet, lukket når det gjelder forestillinger og tankeganger, er det sannsynlig at de små lærer at det er slik de må oppføre seg. Åpne og mottakelige foreldre, tolerante overfor forskjeller i daglige situasjoner, empatiske og kjærlige, vil kunne oppdra barn med de samme egenskapene.
Skolen og forskjellene
Hva med skolen? Det er institusjonen par excellence, den der prosjektet skal utdannes, men ... gjør det det i alle dens dimensjoner? Det er nødvendig å avgrense skolens tilnærming, for å finne ut om de virkelig også er opptatt av å utdanne seg i forskjeller, danne elever med en kritisk sans, tolerante overfor andre, forsiktige med å tenke på andre, respektere hva den andre tenker eller føler. . Følelsen av "annerledeshet" - det vil si respekt for den andre - er en del av det nye paradigmet som utdanningsinstitusjonen bør inkludere i læreplanen. Å få barn til å respektere forskjeller er en vesentlig del av ditt ansvar som institusjon.
Vekke interesse for ideen om respekt for forskjeller, å fremme inkludering, jobbe med mobbesituasjoner eller snakke om mangfold er en del av ansvaret til lærere, lærere, administratorer og skolen som helhet. På denne måten vil det være en sammenheng mellom det som skjer hjemme og det som skjer på skolen.
Å fremme "utdanning for fred" er et av Unescos mål. Det handler om å fremme prinsipper som favoriserer sosialitet for å oppnå kulturell transformasjon når det gjelder respekt, sosial inkludering, ærlighet og innsats. I dag følger flere og flere skoler forskriftene om utdanning for fred med det formål å lære å leve i harmoni.
Utdann for fred
En skolemodell av disse egenskapene som oppmuntrer til fredelig sameksistens som en konkret virkelighet, er en del av et stort prosjekt som søker toleranse og respekt for forskjeller. For dette er utdanningssamfunnets og familiers deltakelse og samarbeid nødvendig for å oppmuntre til miljøer og initiativer som fremmer en fredelig levemodell og sameksistens.
De yngre barna er når de internaliserer ideen om sunn gjensidig respekt, jo mer sannsynlig er det at de blir ansvarlige voksne og gode innbyggere. Noe som igjen vil replikeres ved å danne sine egne familier og overføre personlige verdier.