Down Syndrome (DS) er en genetisk abnormitet på grunn av en endring i genene som består av å ha et ekstra kromosom, 47 i stedet for det vanlige 46. Det forekommer i omtrent 1 av 1000 fødsler, i alle raser og kulturer uten unntak. Det er ikke en sykdom, det er en tilstand. En reell inkludering i samfunnet til mennesker med Downs syndrom er nødvendig.
Et barn med DS er som alle andre barn. Innenfor sine begrensninger er han et barn som ønsker å elske og bli elsket, som ønsker å være uavhengig, vil ha venner, med drømmer og mål i livet. De er veldig spesielle barn, som fortjener mer enn noen å bli inkludert i samfunnet.
Familie inkludering
Ankomsten av et barn er en tid med glede og lykke. Ved mottak av nyheten om at baby har Downs syndrom tvil og frykt begynner, mange ganger på grunn av uvitenhet.
Familien er kjernen til folket er Down Syndrome. De ansvar som familie er å gi et miljø som passer til deres krav, og for dette er det nødvendig å øke bevisstheten i samfunnet. De er barn som kan og bør studere, jobbe og sosialisere som alle andre barn, og har de samme mulighetene til å være uavhengige.
Hvis du har eller kommer til å få et barn med DS, må du finne ut godt om emnet. Snakk med spesialiserte foreninger i samfunnet ditt, slik at du bedre kan forstå barnet ditt og hjelpe ham med å nå sitt fulle potensiale. Oppmuntre ham fra en ung alder med fysioterapi, manuelle aktiviteter, sport... Stimuli er veldig viktig hos disse barna. Må være verdsatt og respektertDe er mennesker med mange ting å bidra til samfunnet vårt.
Skole inkludering
Inkluderingen av barn med DS har gått sakte de siste årene, men noe har blitt bedre. Skoler som har en utdannelse som integrasjonssentre vil gi de beste mulighetene for disse barna. Skoler som har delt skolegang eller ordinære sentre vil ha en betydelig fordel, som flere ferdigheter innen språk, skriving og lesing.
Barn med DS de trenger en læreplan for å utvikle ferdighetene sine, og det er veldig vanskelig i en spesiell utdannelse. De har rett til å få tilgang til alle utdanningsmuligheter og barn med DS og uten DS, og med andre lidelser, trenger å leve med dem. I mangfold lærer de at alle er like med forskjelleneDe lærer å være mer forståelsesfulle, respektfulle og empatiske. Det er en gjensidig fordel.
Ikke bare disse barna få kunnskap, men også i sosiale ferdigheter og uavhengighet. Det er derfor inkludering av skolen.
Arbeidsinkludering
Her er det der all sosial inkludering kulminerer. Hvis en person med downs syndrom til og med har en tilfredsstillende inkludering i skolen, får de ikke jobb på grunn av frykt eller uvitenhet, systemet vil mislykkes. Det er nødvendig en komplett utvikling av inkludering slik at de kan være være en del av samfunnet, være økonomisk uavhengig og føle deg som en del av samfunnet med mye å bidra.
Integrasjon er ikke det samme som inkludering. De integrasjon ekskluderer og diskriminerer de som er forskjelligemens inkludering forbereder dem på samfunnet.
For at inkludering av mennesker med DS skal være en realitet det er nødvendig for bedrifter å kjenne til kapasitet og forestillinger at disse menneskene kan tilby i en jobb. Studier har vist at disse arbeidstakerne er svært ansvarlige, punktlige og gir et morsomt arbeidsmiljø.
Regjeringer og internasjonale organisasjoner trenger å bry seg om mennesker med Downs syndrom. For dette er det nødvendig fremme sosial politikk slik at de kan utvikle seg fullt ut, begge kl skole-, sosial- og familienivå. Sosial utvikling er avgjørende for alles velvære, og det er de også.
At sosial inkludering av mennesker med Downs syndrom er en realitet.
For husk ... hver av oss med våre begrensninger og kapasiteter har rett til å leve fullt ut.