Intervju med Oscar González: "vi utvikler en alder av å kjøpe barn en smarttelefon"

Oscar Gonzalez Han er lærer i grunnskoleutdannelse, samt foreleser, forfatter og pedagogisk rådgiver; Vi presenterer ham som en profesjonell forpliktet til pedagogisk endring og overbevist om det bare fra et mer flytende forhold mellom skole og familie, vil det være mulig å forbedre utdanningen. Grunnlegger av Alianza Educativa og Escuela de Padres con Talento, han er også dedikert til å utdanne familier om emner som er interessante for mødre og fedre.

Oscar er forfatter av sterkt anbefalte bøker: «Familie og skole. Skole og familie”, “Pedagogisk endring”, og 3 bind for å lære å utdanne med talent, sunn fornuft og dømmekraft, kalles “Skole for foreldre” og innholdet er delt inn etter alder fra 0 år til ungdomsårene (inkludert). Vi har intervjuet ham for Madres Hoy, fordi vi ønsket at du skulle gi oss din visjon om nettmobbing, siden vi vet at det er et spørsmål som som lærer bekymrer deg veldig. Som du vet, forrige uke a ny rapport fra ANAR Foundation, og vi ønsket å få vite din mening. Vi håper du liker intervjuet.

Madres Hoy: Som du vet, har vi nettopp lært at (ifølge en rapport fra ANAR Foundation) nettmobbing øker, og forekomsten av personer over 13 år er 36% av alle tilfeller av mobbing. Tror du at vi ikke vet hvordan vi kan veilede mindreårige i en sunn bruk av IKT?

Oscar Gonzalez: Jeg er overbevist om at dette er slik. Vi forlater datamaskiner, smarttelefoner, nettbrett, etc. i hendene på barna våre i stadig tidlig alder, men mange ganger uten noen form for veiledning eller tilsyn, noe jeg anser som en reell feil med konsekvenser som vi allerede ser. Vår forpliktelse og vårt ansvar er å involvere oss og være oppdatert på å utdanne barna våre i sikker og ansvarlig bruk av disse teknologiene..

MH: For noen få år siden grep direktøren for en IES i Catalonia inn før en episode av nettmobbing som skjedde utenfor senterets vegger, men som påvirket studentene hennes. Etter din mening er det fortsatt for mye passivitet fra lærersamfunnet?

OG: Mer enn passivitet det er fordi vi vurderer at arbeidet vårt blir gitt eksklusivt i klasserommet når det virkelig ikke er slik. Vi utdanner etter og for livet. Vi må tilby verktøy som hjelper studentene våre med å takle problemer i det virkelige liv. Det er essensen av utdanning og ikke bare å vite hvordan man skal løse matematiske problemer. Av denne grunn, når studenter har kommet til klassene mine og fortalt meg om problemer som har skjedd med dem i de berømte WhatsApp-gruppene, har jeg lyttet og oppfordret dem til å ta affære. Mange vil si hvorfor kommer du dit? Og svaret mitt er enkelt: Jeg kunne ikke sove rolig og vite hva som skjer med den studenten som er fornærmet, truet osv. Kanskje fordi de ikke har de nødvendige verktøyene for å takle problemet?

Det er sant at vi ikke har de nødvendige verktøyene, og her appellerer jeg til våre politiske ledere om å ta seg av utdanning en gang for alle å investere i midlene for å takle dette alvorlige problemet. Lærere trenger spesifikk opplæring for å hjelpe oss med å forebygge, identifisere når et problem av denne typen oppstår (nettmobbing) og fremfor alt for å handle for å løse det. Og dette er et teamarbeid der vi trenger at utdanningssamfunnet blir oppmerksom på alvoret. Vi husker det berømte afrikanske ordtaket "for å utdanne et barn trenger vi hele stammen".

MH: Men det er klart at ansvar skal deles, ikke sant? Også for noen år siden leste jeg Pere Cervantes og Oliver Tausté bekrefter at fedre og mødre virket sløv, og kanskje gir de ikke den fortjente viktigheten av visse oppførsler barna deres har i nettverket. Uten å ønske å generalisere ... er vi for ettergivende eller ettergivende?

OG: Jeg er helt enig med Pere Cervantes og Oliver Tausté (Pere er også en god venn). Mer enn tillatelse, vil jeg bekrefte at det er en "forsømmelse av funksjoner." Vi tror de vet mer enn vi gjør, og det er greit nå. Men nei: det er nødvendig at siden de er små, bruker vi tid på å surfe med dem på internett, overvåke tilgang til innhold osv. Vi må etablere grenser: tilkoblingstid, bruksmomenter osv. For å oppnå dette er det nødvendig at vi handler etter vårt eksempel.

MH: Det er ikke rart å se 9 år gamle jenter og gutter med sin egen smarttelefon, eller 12 år gamle gutter som publiserer intime bilder på Instagram, det ser ut til at balansen har gått tapt litt, hvordan skal vi reagere for å gjenvinne den?

OG: Hver gang vi fremmer mer den alderen vi legger en smarttelefon i lommen til barna våre. Mange ganger uten å spørre dem engang. Vi er de voksne som skaper det behovet for dem. For å gjenvinne den balansen, bør vi starte med oss ​​selv ved å vise at du kan leve uten Facebook, uten WhatsApp, etc. Det er vanskelig, men vi må gjøre det. I tillegg, hvis vi tar det skritt å kjøpe telefonen fra dem, er det på en betingelse: at foreldrene overvåker og overvåker at den blir brukt riktig.. Hvordan kan en 10 år gammel jente legge ut intime bilder på Instagram uten at foreldrene finner ut av det? Hvilken verden lever vi i?

MH: Og forresten, jeg vet at hver familie er forskjellige, og at det noen ganger er behov som andre ignorerer, men i hvilken alder kan en mindreårig bruke en enhet alene?

OG: Jeg sier alltid det samme: det er vanskelig å etablere en bestemt alder fordi dette er knyttet til modenhet og utvikling av barnet, og hvert barn er en verden som vokser i en annen hastighet. Av denne grunn vil det være barn som er 14 år som er forberedt på å bruke enheten på en ansvarlig måte og andre som er 18 som er en fare med mobilen i hendene..

MH: Opp til hvilken alder tror du tilsyn fra mor eller far ville være praktisk?

OG: Etter sunn fornuft tror jeg at inntil 18 derfra at "barnet" er myndig, må han vise og demonstrere at han er ansvarlig nok til at vi ikke trenger å gå etter ham som politibetjent.

MH: Fortell oss hva lærere og professorer kan gjøre for å forhindre nettmobbing.

OG: Sannheten er at vi kan gjøre veldig lite siden tilfeller av nettmobbing, i motsetning til mobbing, forekommer vanligvis ikke på skolen, men utenfor den. Og ved mange anledninger forekommer denne nettmobbingen ikke mellom klassekamerater, men med mennesker vi møter på nettet ... Derav våre vanskeligheter med å gripe inn. Vi kan imidlertid gjøre forebyggende arbeid siden vi kan forklare barn hva nettmobbing er og hva de bør gjøre hvis de lider av det (eller hvis de er klar over noen som lider av det). Hvis informasjonen når oss, er vår plikt å informere kompetente myndigheter i samarbeid med familiene til studentene våre.

MH: Og vær så snill å hjelpe oss med dette: vet du hvilke tegn som kan indikere at et barn kan bli utsatt for noen av formene for mobbing?

OG: Mobbing og nettmobbing er helt forskjellige, og måtene de presenteres på.

La oss se MOBLINGEN:

• Tap av gjenstander eller skoleartikler.
• Plutselig nektelse av å gå på skole (søndag ettermiddag er han spesielt nervøs og bekymrer seg).
• Klær rives, blåmerker (han lager alltid unnskyldninger for å rettferdiggjøre dem).
• Endring av sovende spisevaner / mønstre.
• Gråt uten noen åpenbar grunn.
•  Du vil ikke gå på ekskursjoner, bursdager osv.
• Senker skoleprestasjonene.
• Humørsvingninger
• Mister interesse for spill eller vanlige interesser.

NETTMOBBING:

Det er vanskelig å avgjøre om du blir offer med mindre du forteller det. Dette er noen retningslinjer for å bekjempe det

• Ikke svar på provokasjonene, ignorere dem. Tell til hundre og tenk på noe annet.
• Oppfør deg med utdannelse på nettet.
• Hvis de forstyrrer deg, avslutter du forbindelsen og ber om hjelp.
• Ikke oppgi personlige data. Du vil føle deg mer beskyttet.
• Ikke gjør på nettverket det du ikke ville gjort ansikt til ansikt.
• Hvis du blir trakassert, lagre bevisene.
• Ikke tro at du er helt trygg på den andre siden av skjermen.
• Det advarer overgriperen om at de begår en forbrytelse.
• Hvis det er alvorlige trusler, be om hjelp med hast.

MH: Med tanke på at du ikke bare er lærer, men at du også har mye samlet erfaring i kontakt med familier, vil jeg at du gir oss noen retningslinjer for sikker bruk av teknologi.

OG: Dette er noen retningslinjer for sikker surfing på nettet:

• Bruk tid på å surfe med barna dine: ta kontakt med dem og følg dem for å bedre forstå deres interesser og preferanser.
• Angi tilkoblingstider. Sjekk at disse er oppfylt.
• Plasser datamaskinen på et vanlig sted i huset (det letter tilsyn).
•  Sjekk at de får tilgang til sider tilpasset deres alder.
• Gi dem informasjon om mulig skadelig innhold som kan bli funnet.
• Forklar sikkerhetstiltakene de må ta når de kobler til.
• Benytt deg av et filtreringsprogram eller foreldrekontroll

Og så langt intervjuet med Oscar González, som vi takker hans vilje til å samarbeide med Madres Hoy, og vi oppfordrer deg til å fortsette med din eksepsjonelle oppgave med å støtte familier som leter etter den beste måten å utdanne barna sine på. For vår del håper vi også at du likte det og at du har lært mye.