Royal Academy of the Spanish Language definerer empati som følelsen av identifikasjon med noen eller evnen til å identifisere seg med noen og dele følelsene deres. Dette er et av kravene til emosjonell intelligens, det er relatert til forståelse, støtte og aktiv lytting.
I denne artikkelen ønsker vi å fordype oss i relevans, omfang og konsekvenser av empati i personlig vekst. Kort fortalt vil vi behandle empati i barndommen, her Du har artikler å fordype deg i emnet, og empati i undervisningen, samt noen generelle spørsmål.
Empati og utvikling av mennesker
Fra utviklingspsykologi, begrepet empati som en flerdimensjonal konstruksjon, der den kognitive komponenten tas i betraktning. Dette inkluderer å gjenkjenne og forstå andres følelser. og en følelsesmessig komponent, som består av å dele kjærligheten eller den indirekte responsen.
Til Vi må gjøre det uten å forårsake konflikter, fra respekt for rettigheter, til andres følelse, deres følelser, ideer og å vite hvordan man skal lytte nøye. Derfor er empati så viktig fordi det påvirker sosial atferd, som familieforhold, partnere, vennskap, aggresjon, altruistisk atferd, holdning til fremmede.
En av funksjonene som empati oppfyller er motivasjon, når det forsterker eller forsterker motivasjonen for å lindre behovet for en annen person. Empati gjør det også lettere for oss å bli kjent med andre, og oppdage årsakene til sinne, glede eller motløshet. Utvilsomt utvikler denne evnen, så vel som følelsen, i oss evnen til å motivere og lede oss selv, oss selv og andre.
Hvordan empati oppstår i barndommen
Hoffman er den ledende teoretikeren om å utvikle empati i barndommen. Denne forfatteren erkjenner to dimensjoner å studere i barns empati:
- anerkjennelsen av andres indre stater og
- den indirekte affektive responsen.
Hoffman forklarer at måten empati begynner og utvikler seg hos barn er gjennom påvirkning og kognisjon og går utover en tilnærming til informasjonsprosessen. Derfor, den utvikler seg parallelt med stadiene av sosial kognitiv utvikling. Empati oppstår fra fødselsøyeblikket. Det som skjer er at babyen frem til det første året fortsatt ikke oppfatter andre som forskjellige fra seg selv. Så smerten du opplever hos andre forveksles med dine egne ubehagelige følelser.
I de mest avanserte stadiene, allerede i barndommens siste periode, barnet anerkjenner andre som andre fysiske enheter enn seg selv, med interne stater uavhengig av selve subjektet. På et modent nivå av empati vil barnet bli mer påvirket av den vitale tilstanden til den andre enn av den umiddelbare situasjonen. Barnet skiller mellom forbigående og kroniske tilstander, denne evnen vil være avgjørende for utviklingen av et fullt fremtidig liv.
Betydningen av en spatic school
Hvis vi snakker om empati i undervisningen, er det på grunn av dens betydning i hverdagen til våre barn og familier. I tillegg bekrefter forskjellige studier på skolen gir store fordeler i studenters intellektuelle og akademiske utvikling, kvinnelige studenter.
Empatiske lærere, med evnen til å se utover karakterer, er i stand til lese til barn og ungdom, forstå dem og forstå hvordan de har det i situasjoner. Denne typen lærere er avgjørende for kvalitetsopplæring, fordi de er det determinanter for suksess for studenter.
Empatiske lærere er avgjørende for å beskytte de små, hjelpe dem med å inkludere dem og forstå deres behov. I tillegg til øke dem til motivasjon, og forbedre sine faglige ferdigheter. Hos ungdommer manifesteres empati ved å se og lytte, med en mer tilsynelatende passiv holdning. Det er på tide å være oppmerksom på hva hver ungdom gjør, og være åpen for sine bekymringer.