Hoje é o dia internacional de Linguagem gestual, mas ao longo da semana estão sendo realizadas diversas atividades que dão visibilidade aos surdos e à sua forma de comunicação. Todo dia é bom reivindicar o direito dos surdos de se comunicarem, e isso inclui a possibilidade de fazê-lo em espaços educacionais.
Há mais de cinco anos, foi publicado um Decreto Real que incluía nos currículos do ESO e do Bacharelado a possibilidade de que escolas oferecem o curso de língua de sinais Espanhol ou Braille ou outros assuntos relacionados com a comunicação e integração de pessoas com deficiência, mas quantos deles o integraram?
LSE como uma linguagem de inclusão na sala de aula
A Confederação Estadual dos Surdos (CNSE) aplaudiu a iniciativa do ministério de Incluir nos currículos do ESO e Bacharelado. Essa era uma reivindicação antiga da organização, que foi respondida no papel, mas poucos são o público e, ou, concertados, os institutos que a implementaram. No entanto, como linguagem legalmente reconhecida deve estar presente na oferta educativa dos centros educativos.
En madreshoy tomamos como ejemplo la Asociación de Nais e Pais de Nenos Xordos de Galicia (Anpanxoga) que exige una educação bilingue em línguas de sinais e orais. Nesta associação, eles se concentraram no multilinguismo. Eles falam de uma igualdade entre o inglês e a língua de sinais, em particular porque esses meninos e meninas têm necessidades adicionais que não estão sendo atendidas. Os membros da associação exigem apoio para que essa privação comunicativa e emocional dos filhos desapareça.
Da Confederação Espanhola de Famílias de Pessoas Surdas, concluem que é muito importante Educação inclusiva. Mas deve haver um verdadeiro compromisso de todo o sistema educacional para fornecer os recursos necessários. Se você quiser avançar como sociedade, deve garantir que todas as pessoas avancem e que a base seja a educação.
Vantagens de aprender língua de sinais nas escolas
Não é apenas para crianças surdas que aprender Língua de Sinais traz vantagens. Para qualquer um e mais sendo uma criança, é interessante, comunicar-se com os outros, saiba quais são suas preocupações, preocupações, pensamentos e sentimentos usando suas mãos. Vamos lembrar que a linguagem de sinais é concebida como um elemento de coesão e adaptação criativa.
Meninos e meninas que conhecem a linguagem de sinais têm um melhor autoestima, eles se sentem mais seguros e felizes. O acesso ao LSE para crianças ouvintes é importante para uma verdadeira integração. O fato de os jovens ouvintes poderem estudar a linguagem de sinais na escola permite que eles aprimorem suas habilidades sociais. Eles se comunicam com crianças surdas sem dificuldade, o que os incentiva a fazer novos amigos.
Numerosos estudos afirmam que conhecer a linguagem de sinais aumenta a inteligência aumentando a massa cerebral. O funcionamento dos dois hemisférios cerebrais é estimulado, o direito se relaciona com os signos, o esquerdo se concentra nas palavras, o que é uma combinação perfeita.
Modelos educacionais para crianças surdas
De acordo com o Instituto Nacional de Estatística, apenas alguns 13.300 surdos (são contados os adultos) são signatários. Com programas de detecção precoce, avanços tecnológicos em aparelhos auditivos e tratamentos inovadores, muitas crianças surdas têm conseguido acessar a linguagem falada.
Isso leva muitos pais a decidirem entre dois modelos para educar seus filhos: terapias auditivo-verbais, destinadas a melhorar a comunicação oral e as habilidades de escuta, aproveitando a plasticidade do cérebro nas fases iniciais da vida; ou bilinguismo, isto é, exposição simultânea a línguas de sinais, percepção visual e linguagem oral.
Por enquanto, a comunidade A Scientific não decidiu definitivamente por nenhuma opção. Em qualquer caso, para promover a linguagem de sinais, ela deve ser incluída efetivamente nas disciplinas de nossas escolas e institutos.