Sim Sim. Muitos centros educacionais abriram suas portas para iniciar um novo curso. Há crianças que vêm para as salas de aula animadas e entusiasmadas, mas outras nem tanto. Possivelmente, se vocês são pais, vocês estão se perguntando o seguinte: o que vai acontecer este ano? A educação finalmente será diferente? Será que as escolas se afastarão um pouco do sistema educacional desastroso que temos? Eu gostaria que fosse assim.
Mas a verdade é que não sabemos e todos estamos com uma estranha incerteza no corpo. A educação emocional será mais levada em consideração na sala de aula? Haverá métodos de avaliação diferentes? A maioria das escolas optará por um conteúdo vasto e pouca prática? As memórias dos alunos serão recarregadas em vez de despertar seu interesse e criatividade? Bem, eu não tenho ideia.
Livros didáticos, estresse, fardo e mochilas
olho! Não estou dizendo que foi assim que todas as crianças começaram a escola, mas as que estão ao meu redor (e não são poucas). Outro dia, acompanhei uma conhecida para comprar livros didáticos para seu filho de cinco anos. Quando o livreiro colocou todos no balcão, não pude deixar de me surpreender. "Minha mãe! Mas se ele tiver apenas cinco anos » Eu pensei (e depois disse ao meu amigo).
Infelizmente, tenho visto muitos casos nas redes sociais. E eu me pergunto: tantos são realmente necessários em idades tão incrivelmente precoces? Por que o sistema educacional continua quase forçando para comprar livros didáticos e por que as escolas simplesmente aceitam com tanta calma? Deixo a você refletir e encontrar sua própria resposta para a pergunta.
A poucos minutos da minha casa fica a escola que frequentei até o quarto ano do ESO. E quando saio com Argos de manhã, ainda vejo a mesma coisa do ano passado: crianças pequenas com super mochilas nas costas, pais estressados porque estão atrasados. e rostos de decepção em todos os lugares. Espero que os dias passem e o que vejo sejam felizes e felizes alunos desejando entrar na faculdade.
Sim, o sistema educacional é desastroso, mas ...
Mas existem alguns centros educacionais (e na Espanha) que se desvincularam completamente dele e os resultados têm sido um sucesso. Eles deixaram para trás os livros didáticos, os alunos sentados na fila, a inflexibilidade, o papel do professor ou professor como a maior autoridade e disciplina, Eles optaram por métodos de avaliação diferentes dos que temos feito há mais de trinta anos ...
“Assim, os alunos farão o que quiserem e ficarão fora de controle”. Estou cansado de ler e ouvir esta frase continuamente. Todos nós podemos ter opiniões, é claro. Mas a minha é essa educação, nem o sistema educacional nem qualquer professor ele tem que manter os alunos sob controle. E isso não significa que será o caos e a desordem de classes. Isso significa que os alunos são gratuitos. E nas salas de aula essa liberdade deve ser incentivada e incentivada e não cair (como em muitos casos) no medo e na submissão educacional.
Se a mudança educacional é possível e tem dado bons resultados aos centros educacionais que aderiram a ela, Por que nem todas as escolas fazem isso? Eis o libra da questão. Não sei ao certo, mas atrevo-me a dizer que existem alguns centros educacionais que se preocupam mais com o seu prestígio e estatuto do que com o ensino activo e prático dos alunos. E também acho que o mais fácil é continuar com a tradição, não se mexer e ficar sentado. Por que eles vão pensar nos alunos?
Existem famílias que ...
Há famílias que não só discordam da mudança educacional (que é respeitável) mas também se encarregam de rejeitar professores e professores que o fazem. Por mais estranho que pareça (e não, não estou colocando todos no mesmo saco), há pais que exigem mais conteúdo dos professores e da direção do centro. Existem famílias que, infelizmente, acreditam que seus filhos são máquinas que podem lidar com absolutamente tudo.
No ano passado, um amigo educador infantil (no nível 2-3) teve que ouvir o seguinte: “E por que você ainda não ensina operações básicas? Os filhos dos meus amigos têm a mesma idade e já estão aprendendo. E também teve que digerir e assimilar este outro: «O que vai acontecer quando eu chegar à escola primária sem saber somar ou subtrair? Isso não é tudo. Um amigo do professor da terceira série foi convidado pelos pais (ao que parece) para colocar dever de casa e fazer mais testes sobre o assunto.
O que quero dizer é que existem educadores, professores e professores dispostos a escolher pela mudança. Sim, existem professores que sabem que o sistema educacional não serve há anos e eles querem lutar para transformá-lo. E sim, existem professores que buscam estimular o pensamento crítico, a liberdade e o afastamento da submissão. Mas, O que acontece se por fazer tudo isso seu trabalho está em perigo ou é criticado pelas famílias? É para lá que temos que ir.
E se imaginarmos que ...?
Imagine que famílias, professores e diretores trabalhem juntos e unidos para o mesmo propósito. Pense no que aconteceria se tudo fosse removido do currículo e dos programas conteúdo desnecessário. Imagine que os alunos tiveram a oportunidade de debater, pensar, desenvolver ideias e colocá-las em prática no seu dia-a-dia. Você está ciente do que aconteceria se as emoções e os sentimentos de alunos e professores fossem mais levados em consideração?
E se a brincadeira e o senso de humor fossem totalmente compatíveis com o aprendizado e o ensino? Você pode imaginar que nenhum aluno foi cinco, sete ou nove novamente? E se a educação abrisse mentes em vez de fechá-las? Possivelmente, em muitas ocasiões você pensou ou imaginou tudo o que acabei de escrever. Precisamos de alunos para mudar o mundo, fazer perguntas, dizer não e buscar respostas. E as salas de aula são um cenário perfeito para isso.