Învățarea unui copil să-și recunoască greșelile nu este același lucru cu a-l face să creadă că este o persoană rea pentru a face aceste greșeli. Într-un moment dificil, îi putem învăța pe copiii noștri că greșelile lor nu îi fac neplăcut sau rău.
Ceea ce s-a întâmplat poate fi o greșeală pe care o regretă ulterior, dar valoarea și apartenența lor sunt constante, care nu se schimbă niciodată. Când copiii fac greșeli, este necesar să vorbească despre cum simt rușinea și că, cu doza corectă de rușine sau vinovăție, este un amplificator și un motivator pentru a face schimbările adecvate pentru îmbunătățire în viitor.
Deoarece greșelile fac parte din a fi oameni, copiii trebuie să învețe să nu lase rușinea să prindă rădăcini în inimile lor. Vina după o greșeală ajută la dezvoltarea unui sentiment sănătos de bine și rău, Dar rușinea îi face adesea pe copii să adâncească un comportament rău ca o încercare de a se convinge că ceea ce fac este corect sau de a renunța la ideea că ar putea fi vreodată „buni”.
Cu toate acestea, este esențial ca părinții să nu folosească rușinea pentru a-și face copiii să se simtă rău cu ei înșiși. Cei mici au nevoie ca emoțiile lor să fie validate și să se simtă înțelese în primul rând. Greșelile fac parte din învățare și nu trebuie să te simți niciodată vinovat sau rușinat pentru că a greșit din greșeală.
Este important să discutați cu un copil despre un comportament pe care l-a făcut și să-l anunțați că este vinovat de un comportament care poate dăuna unei alte persoane, dar care nu-l face deloc o persoană rea. Este necesar să separați comportamentul de identitatea copilului și să îl ghidați în comportamentul corect.