ADHD (tulburare cu sau fără deficit de atenție) este, în acest moment, una dintre cele mai frecvente probleme psihologice la majoritatea copiilor de vârstă școlară. Atât de mult, încât medicamentele care vizează tratarea acestei presupuse „boli” (nefinanțate de securitatea socială) au crescut semnificativ. Deși, de fapt, și după cum ne spun mulți profesioniști, există mulți copii care continuă să obțină rezultate academice slabe, deoarece nu au fost încă diagnosticați cu ADHD.
Acum, toate aceste date sunt văzute de mulți ca ceva de gândit. Poate că apare o supra-diagnosticare? Pe cealaltă parte a balanței este, de exemplu, specialistul în psihologie clinică și profesor de psihopatologie Marino Perez, care ne avertizează asupra riscului pe termen lung al medicației și necesitatea reorientării strategiilor pentru a ajuta acești copii cu probleme de atenție. Pe "Madres Hoy» v-am povestit despre asta.
Diagnosticul în ADHD crește, dar și controversa
Este curios câte mămicile și mulți tati nu intuiesc că copiii lor au o problemă până la vârsta școlară, și descoperă brusc că copiii lor nu se încadrează în sistemul obișnuit de învățământ. Nu sunt capabili să atragă atenția invata sa citesti, pentru a sta liniștit la birou sau pentru a efectua o sarcină într-un timp specificat.
Ar trebui spus, da, că există multe diferențe de la copil la copil, sunt cei care de la o vârstă fragedă au manifestat întotdeauna un comportament oarecum nesăbuit: copii care urcă oriunde și nu văd riscul, care dorm puțin, care mereu vreau multe lucruri simultan ... Fiecare caz este unic și excepțional, cu toate acestea, atunci când se dă un diagnostic, etichetele sunt întotdeauna universale. Potrivit multor specialiști în neurologie și educație timpurie, ceea ce se întâmplă este o patologizare a problemelor normale ale copilărie.
Cu toate acestea, să aruncăm o privire mai atentă la fiecare abordare pentru a înțelege situația un pic mai mult.
Supradiagnosticul sau liniștea sufletească de a ști ce se întâmplă cu copiii noștri
Multe mame și tați sunt mai liniștiți când un specialist le spune în cele din urmă de ce copiilor lor le este greu să învețe să citească și să scrie: „ADHD, tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție”.
Mai târziu, neurologul, după recomandarea unui anumit medicament, indică de obicei motivul pentru care copiii lor acționează în acest fel:
- ADHD se bazează neurologic pe un deficit mic în circuitele de reglementare care comunică două zone cerebrale: cortexul prefrontal și ganglionii bazali. Aceste zone comunică prin doi neurotransmițători esențiali: dopamina și norepinefrina.
- O eliberare deficitară a acestor elemente modifică neurotransmisia, afectând atenția, vigilența, memoria de lucru și controlul executiv.
- Medicamentele precum „Concerta” sau „Rubifen” conțin metilfenidat, un derivat al amfetaminei ceea ce crește disponibilitatea dopaminei pentru a îmbunătăți concentrarea și învățarea.
A avea un copil diagnosticat și cu medicamentele corespunzătoare permite familiilor și centrelor să înțeleagă mai bine acel copil sau acel elev. Cu toate acestea, trebuie să fim clari despre ceva În multe cazuri, medicația este dispensabilă atâta timp cât abordăm lucrurile într-un mod diferit, într-un mod mai sensibil, mai apropiat, cu tehnici cognitiv-comportamentale adecvate și o doză mare de afecțiune.
- Unii cred că această explozie în diagnosticul copiilor cu ADHD se datorează unei necesitatea armonizării intereselor: familii obțineți o explicație „oarecum liniștitoare”, clinicienii, profesorii știu deja la ce să se aștepte, iar producătorii de medicamente investesc mai mult.
Cu siguranță este oarecum deranjant să ne gândim la asta, totuși, ceea ce este întotdeauna Lucrul înfricoșător este că o problemă de performanță academică și școlară se transformă în ceva clinic, în ceva medical de tratat prin acea pastilă zilnică pe care copilul o ia întregi la micul dejun sau împărțită în două părți.
Cu toate acestea, și totul trebuie spus, în ciuda numeroaselor sale efecte secundare, există copii care, împreună cu medicamente și sprijin adecvat pentru familie și școală, au reușit să oprească medicația după trei ani până la punctul de a deveni studenți excelenți. După cum am subliniat la început, fiecare caz, fiecare copil, este unic și excepțional.
Diagnosticul necesită, mai presus de toate, o lucrare de interpretare
Unii spun că, în realitate, ADHD nu există, că nu există o origine neurologică și că departe de a avea vreo modificare în creier, ceea ce există de fapt este o minte care caută să interpreteze lumea într-un alt ritm și într-un alt mod. Nimic mai mult de atât.
Ei bine, nu vom intra aici pentru a discuta dacă ADHD este real sau nu, pentru că ceea ce este real este angoasa familiilor, efortul financiar, personal și emoțional al acelor tați și mame obișnuit să se întâlnească cu echipa psihopedagogică a centrului, cu profesorii extracurriculară, cu medicii și cu atâtea și atâtea conversații cu acei copii de la care cerem atât de mult, fără ca aceștia să înțeleagă foarte bine de ce sunt „atât de diferiți”.
Este ceva delicat pe care îl înțeleg doar familiile în sine, prin urmare, că Mai mult decât dezbateri interne între neurologi, psihologi, educatori sau mari industrii farmaceutice, singurul lucru de care au nevoie mămicile și tăticile sunt liniile directoare de zi cu zi.
Cum ajutăm un copil cu ADHD
Un diagnostic trebuie întotdeauna urmat de o interpretare adecvată. Este esențial ca copilul meu să ia medicamente? Înțelegeți că medicamentul este doar un mic „îngrășământ” care poate fi eliminat sau completat temporar, atâta timp cât oferim copilului tehnici adecvate pentru ziua de zi.
- Căutați opiniile a doua, a treia și a patra, medicamentele nu sunt întotdeauna un panaceu. Ajută, dar nu este soluția finală la ADHD.
- Vrei sau nu vei deveni un expert în tehnici cognitiv-comportamentale să vă gestionați timpul, atenția, modul în care lucrați, să vă organizați activitățile.
- Fără sprijinul centrului nu putem face nimic. Este esențial ca echipa didactică și psihopedagogică a centrului să se implice în sarcina de a oferi strategii adecvate copilului cu ADHD.
- Trebuie să lucrăm lume emoțională a copilului. El crede că pentru o lungă perioadă de timp a fost etichetat ca „un copil neîndemânatic, lipsit de conștiință și nu prea luminos”.
- Înțelegeți că uneori, în când urci o treaptă și ai realizat ceva, apare o nouă problemă. Răbdarea și dragostea ar trebui să fie cele mai bune arme ale tale.
Activități precum înotul sau yoga pentru copii sunt foarte interesante pentru tratarea ADHD. Nu ezitați să fiți deschiși la orice propunere, la orice abordare care ar putea fi potrivită în special fiului sau fiicei dumneavoastră.
Oricât de curios ar părea, după acei primi ani de dezamăgiri, lacrimi și bătălii zilnice, rezultat mâine băieți și fete foarte strălucitori. Oameni care prețuiesc marele efort pe care l-au făcut tații și mamele pentru ei.