Îl cunoști pe Tim Bowler? Este un tânăr scriitor adult care a câștigat medalia Carnegie pentru „River Boy”; El este, de asemenea, autorul „Apocalipsei”, „Plimbarea cu morții” sau „Umbre”, printre alte romane; Puteți găsi mai multe informații pe site-ul lor profesional. Dintre interviurile pe care le-au făcut, mi-a plăcut mai ales unul publicat în secțiunea de cultură din El País.
Acesta afirmă că sectorul populației pe care îl vizează este dificil de atras și, de asemenea, că adolescenții nu pot fi obligați să citească, de fapt nu este necesar deoarece ei înșiși dezvoltă un atașament față de lectură. El subliniază că adulții ar putea avea nevoie să le amintească fetelor și băieților că pot continua să citească, în timp ce se angajează în alte activități, cum ar fi utilizarea tehnologiei. La rândul nostru, și pe măsură ce se apropie Ziua Cărții pentru copii, am vrut să aprofundăm puțin literatura pentru adolescenți, dar fără să oferim recomandări prea specifice.
Este adevărat că dacă atunci când sunt mai tineri le citești și răsfeți obiceiul, copiii pot ajunge să fie buni cititori; De asemenea, este adevărat că vine o epocă în care interesele lor se schimbă și sunt definite. Împreună cu aceasta, există dezidealizarea părinților și, în același timp, identificarea / integrarea cu colegii lor. Am trecut prin toate aceste etape, dar orientarea mea educațională este apropiată de neintervenționism, de aceea am înțeles și am acceptat ca copilul care citește 200 de pagini în 2 zile fluent, înțelegând și știind să le exprime, brusc, nu vreau să deschid o carte.
Știu ce vor: nu forța.
Adolescenții au acces la informații, iar gusturile lor sunt clare, gusturi care - pe de altă parte - se pot schimba, iar aceasta face parte din dezvoltare. Chiar dacă vremurile s-au schimbat o parte din tineri va continua să citească aventuri, povești cotidiene de bandă, mister și umor. Cu toate acestea, scriitorii și editorii trebuie să știe să capteze cu adevărat atenția acestui public curios și solicitant în același timp.
De aceea triumfă saga: a dramelor, eroinelor care conduc societatea după o apocalipsă („Jocurile foamei”, „Divergente”), sirenele, erotismul. În ansamblu, literatura pentru adolescenți ocupă un procent mic din sector, dar este în creștere. Fetele și băieții noștri citesc și volumele scrise de youtuberii lor preferați, încep să citească transmedia, descarcă capitole pe smartphone și alternează citirea digitală cu hârtia.
Fantezia și distopia sunt, de asemenea, la modă
Diferențe în funcție de vârstă.
Adolescența timpurie și mijlocie, adolescența avansată: nu citesc același lucru, nu numai din cauza gusturilor, ci și din cauza cunoștințelor sau pur și simplu pentru că la 17 ani au avut mai multe experiențe decât la 13. Cei mai tineri adoră teme fantastice și poveștile unor protagoniști cu vârsta lor care au profesori „grei” și părinți „controlanți” 🙂 (așa cum li se întâmplă). Persoanele în vârstă încep cu povești cu o anumită dramă și cu un conținut foarte erotic („nimic nou sub soare”, aș spune).
Putem face ceva ca părinți?
Oh! aici dacă m-ai „prins” 😉; defapt da: dacă ne interesează să citim, acasă sunt cărți, benzi desenate sau ziare, dacă le luăm din când în când și le lăsăm să rătăcească prin librărie... mai ales dacă le permitem să aleagă (Nu intrați în panică!) ... Facem deja. Un alt lucru este că strategiile noastre funcționează. Dar nu o luați ca pe o strategie, pentru că pierdeți naturalețea și nu veți fi credibili.
Și din moment ce vorbim despre a face, să spunem și ce să nu facem: pe lângă forțare, așa cum am menționat, ar trebui să nu mai proiectăm asupra lor interesele sau așteptările. Ceea ce ne place poate că nu le place, ceea ce ne face să fim entuziasmați, provoacă respingere. Ei trebuie să aibă aceeași libertate ca și noi atunci când aleg, altfel ne rătăcim.
Ce se întâmplă dacă sunt forțați să intre în Institut?
Înțeleg afirmațiile profesorilor și cunosc avantajele cititului, dar nu este o modalitate bună de a forța să citiți fără a ține cont de gusturile sau caracteristicile fiecărui elev (aceasta ar fi o sarcină dificilă, fără îndoială). Nu era așa când eram la liceu, de fapt îmi amintesc perfect că am refuzat să citesc „La Regenta” în timpul cursului și am terminat-o între iulie și august! (ceea ce nu are presiune); Mă clarific că am fost un elev bun și că am fost / sunt un foarte bun cititor.
Nu am formula perfectă (dacă aș avea, aș da-o profesorilor de limbă spaniolă și engleză ai fiului meu); dar Știu că multe decizii bune se nasc din libertate
Imagine - (a doua) martinak15