Cu toții credem că un PIN este un cod sau o parolă cu care protejăm un dispozitiv. Aceeași idee poate fi transpusă la cunoscutul popular sub numele de pin parental. Ar fi un măsură care permite familiilor să decidă ce conținut Copiii dvs. au acces la servicii complementare în școli.
Acestea activitățile pe care să le exercitați PIN-ul părinților ar fi obligatorii și evaluabile, Acestea sunt legate de obiectivele curriculare ale centrelor, dar nu sunt legate de ceea ce este considerat materii clasice. Am vorbi despre probleme care se învârt în jurul incluziunii, diversității sau educației afectiv-sexuale.
Controversă asupra pinului părintesc
Pinul parental a generat o mare dezbatere în primele luni ale anului trecut, când Regiunea Murcia a lansat-o pentru a veta anumite conținuturi în sălile de clasă. Alte comunități, cum ar fi Madrid și Andaluzia, și-au ridicat implementarea. Pentru a determina implantarea pinului parental Trebuie avut în vedere dacă acest tip de conținut este dăunător copiilor și, dacă este vorba de activități extracurriculare.
Pinul parental este un cerere scrisă adresată conducerii centrului de învățământ în care părinții solicită informații prealabile despre orice tip de activitate: atelier, discuție ... pe probleme legate de feminism, diversitatea LGTBI sau identitatea de gen. În acest fel, părinții pot alege dacă doresc sau nu ca copiii lor să participe la aceste activități.
Este de fapt mai mult despre colectați autorizația expresă de la părinți pentru a afla dacă vor ca fiii și fiicele lor să participe la acest antrenament. Legea educației stabilește că toți elevii trebuie să participe la activități complementare organizate în centrele de învățământ.
Voci pentru și împotriva pinului părintesc
Fără a intra în acronime, dorim să colectăm câteva dintre argumentele pro și contra punerii în aplicare a pinului părintești. Din partea elevilor, a comunității educaționale și a părinților au avut loc demonstrații în ambele direcții. Multe opinii care ar putea fi citite trec, de asemenea, prin diferite experiențe legate de intimidare.
Principalul argument al celor care apără pinul părintesc este dreptul părinților de a primi informații despre activitățile desfășurate în centre sau educarea copiilor lor după propriile convingeri morale. Pentru aceasta apelează la articolul 27.3 din Constituție.
Pe de altă parte, o mare majoritate a cadrelor didactice, familiilor și elevilor și-au exprimat opinia împotriva acesteia. Ei consideră măsura retrogradă, care previne educați în egalitate și diversitate în clasă. Aceștia și-au concentrat argumentele și asupra lipsei de încredere dintre instituția de învățământ și familii. Ei subliniază că aceste tipuri de măsuri generează conflicte acolo unde nu existau niciodată.
Consecințele pedagogice ale pinului parental
Unii experți, cum ar fi José Ramón Ubieto, consideră că educația ne obligă să vedem lucrurile diferit de modul în care sunt prezentate acasă. Această formă nu trebuie să fie contradictorie, ci poate fi mai largă. O educație fără valori ar fi nedorită. La rândul său, Miquel Castillo Carbonell crede, de asemenea, că aceste conținuturi nu pot fi ignorate, ele fac parte din construcția identității sexuale și de gen și, prin urmare, din procesul de formare personală. școala este coresponsabilă și permite o dinamică mai flexibilă, deschis și critic.
Pe de altă parte, unii profesori au afirmat că pinul părintesc ar crea un segregarea în funcționarea clasei. Ar exista studenți care nu ar participa la anumite experiențe, idei, discuții sau moduri de a vedea lumea, în timp ce alții ar face acest lucru, ceea ce le-ar oferi acestuia din urmă o capacitate și informații mai critice.
Ei subliniază, de asemenea, că această măsură subminează autoritatea profesorului, neîncrederea față de profesori crește. Generalizează ideea că toți profesorii se îndoctrinează sau au aceeași poziție ideologică cu privire la anumite probleme este foarte delicată. Aceasta implică presupunerea că personalul didactic nu este profesionist și predă ceea ce îi interesează.