Buna cititori! Sper că reflectați asupra întrebării din titlul postării. Poate vă întrebați despre ce este această întrebare. Ei bine, iată răspunsul. Am câțiva prieteni cu copii în vârstă de trei ani care nu au urmat încă nicio școală și nu au intenția de a face acest lucru. Această decizie a fost luată împreună cu partenerii lor și, prin urmare, trebuie respectată. Cu toate acestea, ei nu au găsit sprijinul familiilor lor. Bunicii copiilor au spus că nepoții lor „Aveau să fie mai puțin inteligenți și mai pricepuți”.
Evident, m-am tot gândit la acel comentariu. „Copiii care nu merg la grădiniță sunt mai puțin isteți și mai pricepuți”. Dar nu numai că au primit critici din partea familiilor lor, ci și din partea celor mai mulți prieteni, de când au exprimat: „copilul meu este mai social, deoarece merge la școală”. "Ei bine, l-am luat pe fiul meu când avea doi ani și el se învârte de o mie de ori pentru cei care stau acasă". Ia-o acum! Adevărul este că nu știu pe ce se bazează aceste comentarii, dar cred că nu au dreptate.
Faptul că copiii frecventează sau nu grădinița depinde de familie
Aceasta este prima. Dacă părinții copiilor decid să nu-și ducă copiii la vreo școală, depinde de ei. Și dacă decid altfel, este și el. Se pare că există oameni care intră în viața altora ca „Pedro pentru casa lui” și nu este cazul. Este în regulă să oferiți un sfat sau o părere, dar nu este să spuneți nimănui ce trebuie să faceți și să folosiți elemente fundamentale care nu sunt deloc adevărate. Prin urmare, comentarii precum cele pe care le-am menționat sunt înlocuite. Sau cel puțin sunt pentru mine.
Copiii învață abilități sociale oriunde și nu doar la grădiniță
Surprinde! De când este grădinița singurul loc în care copiii pot socializa? Exprimarea faptului că „copiii care frecventează o grădiniță sunt mai puțin timizi și mai deschiși” este ceva care nu are sens. Copiii prietenilor mei sunt foarte deschiși și sociali și, așa cum vă spun, nu au pășit încă într-o sală de clasă. Cu toate acestea, știu copii care merg la grădinițe de la vârsta de doi ani și sunt foarte jenat să vorbească cu ceilalți. Prin urmare, Nu putem spune că un copil este mai mult sau mai puțin timid dacă merge la o grădiniță.
Participarea la o grădiniță nu înseamnă că copiii vor fi mai deștepți
Fiul unui vecin a început școala anul acesta. Și a fost pentru prima dată când am frecventat un centru educațional. El a cerut o reducere a programului de lucru și să poată lucra de acasă, iar compania a acceptat-o. Ea și partenerul ei au decis să nu-și ducă fiul la nicio școală. Familiile sale nu au fost de acord și au spus că băiatul avea să aibă multe probleme când a început școala. De asemenea, Nu numai că nu a avut probleme, dar profesorii și cel mic au fost încântați în timpul cursului.
El nu a avut probleme de învățare, socializare sau conviețuire. Dimpotrivă! Adaptarea a fost fantastică, iar copilul a început (și a terminat) clasa întâi foarte încântat, entuziasmat și cu note bune. În cazul meu, nu am frecventat grădinița până la cinci ani. Și nici la școală nu am avut dificultăți. In orice caz, sunt copii care au mers la grădinițe și schimbarea la școală i-a depășit (stres, stres, demotivare ...).
Școala grădiniței: descoperire, experimentare și învățare activă
Sunt educatoare de copii și ador profesia. Dacă există părinți care vor să-și ducă copiii la grădinițe pentru a-i face din ce în ce mai inteligenți, cred că greșesc. Nu te duci la grădiniță pentru a fi mai mult sau mai puțin inteligent. Cei mici ar trebui să meargă acolo să descopere lucruri noi, să experimenteze, să investigheze și să învețe activ. Cu toate acestea, există familii care au așteptări mari. "Hei, fiul meu are trei ani și nu a învățat să scrie", "n-ai de gând să-i înveți pe copii să adauge și să scadă?"
De parcă ar fi trebuit să învețe să scrie și să facă operații de bază când aveau patru ani! Apoi se întâmplă inevitabilul: că, dacă copiii sunt obligați să dobândească învățarea prematură sau incorectă, este asigurată demotivarea și dezamăgirea școlară. Sunt cei care nu înțeleg că fiecare copil are propriul său ritm individual de învățare. Și, din păcate, nu este respectat în toate cazurile. Una este să încurajezi și să promovezi interesul pentru lectură din copilărie, iar alta este să spui „Trebuie să înveți să citești când ai patru ani, da sau da”. Vă spun deja că așa micuții nu vor fi interesați de nimic.