L povești și cântece sunt de obicei văzute ca o expresie a afecțiunii și a iubirii față de copil. Deși este adevărat că sunt, ele îndeplinesc și un rol pedagogic excelent.
Poveștile, în special poveștile minunate, hrănesc copilul fantezie, iluzie și imaginație. Pentru a atinge nivelurile de abstractizare pe care le propune, sugarul trebuie să meargă prin lumi imaginare, a căror construcție reprezintă o adevărată provocare mentală.
Trebuie amintit că fiecare pas făcut astăzi este o învățare potrivită pentru viitor. Prin urmare, ca copilul să le exploreze lumi imaginare, va promova o mai bună adaptare la stadiul operațiilor abstracte, la care se ajunge după vârsta de 11 sau 12 ani.
În cazul cântecelor, mai ales de la o vârstă fragedă stimulează limbajul. De asemenea, acordă importanță faptului de a vorbi și a asculta atunci când un terț ne vorbește.
După cum putem vedea, acțiunile zilnice comune pe care le stabilim cu copiii noștri sunt vitale atunci când dezvoltăm abilități în ea.
Când vorbim despre dezvoltarea capacităților și stabilirea învățării, trebuie să luăm în considerare faptul că aceștia pregătesc minorul pentru viață mai întâi în grupuri mici și apoi în societate.
Toată învățarea începe în familie și depinde de fiecare dintre noi să o adaptăm cât mai bine posibil, astfel încât copilul să facă progrese semnificative în maturizarea și dezvoltarea lor.
La acțiune formativă se naște împreună cu copilul și durează de-a lungul copilăriei și adolescenței lor.
Sursa: quaderns digitals
Mulțumesc. informații bune.