Рисунок является частью развитие ребенка С самого раннего детства дети показывают свое восприятие окружающего их через рисунки. Эта форма выражения позволяет им выразить свои опасения, свои чувства, а также является очень полезным упражнением для их двигательных навыков. Но пока доходит до рисования логичным для всех способом, рисунок будет проходить через разные этапы.
Как ребенок растет, его способ рисования и выражения через рисунок он меняется, он развивается. Все связано с их развитием, как когнитивным, так и физическим развитием и приобретением способностей. Таким образом, разные этапы детского рисунка отмечены на основе двух важных аспектов развития ребенка.
Аспекты, отмечающие этапы детского рисунка
Первый связан с когнитивным аспектом. и со способностью ребенка запоминать предметы в его окружении и переносить их на бумагу. На этапе этот рисунок не будет иметь смысла для взрослых, но будет иметь некоторый смысл для ребенка.
С другой стороны, второй фундаментальный аспект, которым отмечены этапы детского рисования, связан с двигательным развитием. Особенно от навыки мелкой моторики, где ребенок задействует мышцы рук и предплечья. Таким образом, у малыша появляется больше сил держать карандаш и он может рисовать более точные линии.
Черты, которыми отмечены этапы детского рисунка
Поскольку ребенок начинает делать маленькие царапины, пока ему не удастся сделать первые значимые рисунки, его обучение будет развиваться. Но для того, чтобы это произошло, потребуется время, и это произойдет. постепенно улучшается и развивается. Эти этапы детского рисунка можно обозначить следующим образом:
Стадия рисования
Этот этап происходит с того момента, когда ребенок начинает делать первые рисунки или штрихи примерно в 2-летнем возрасте. Прямо сейчас ребенок делает неконтролируемые поглаживания, не доминирует над своими мускулами и у него мало сил, чтобы держать карандаш. Этот период называется неконтролируемым рисованием, потому что ребенок не претендует на изображение какого-то конкретного предмета, он еще не овладевает своими движениями.
Примерно в 3 года начнется контролируемая каракуля. В этот момент ребенок начинает крепче сжимать карандаш, улучшает ваш пульс и координацию. Рисунки и формы, которые вы создаете в это время, предназначены для представления чего-то конкретного. Этот период называется «случайным реализмом», потому что ребенок называет то, что он запечатлел, хотя рисунок все еще не имеет смысла для взрослого.
Чтобы закончить этот этап каракулей, онзавещать так называемый «разочарованный реализм». В этом случае ребенок пытается нарисовать сцену, ситуацию или объект, которому он пытается дать имя. Постепенно формы, которые он рисует, приобретают более конкретную реальность.
Досхематический этап
Примерно в возрасте от 4 до 7 лет рисунки, которые делает ребенок, начинают иметь заметное значение для взрослого. Формы все больше и больше совпадают с тем, что маленький хочет запечатлеть. Как правило, они начинают рисовать человеческие фигуры, которые представляют своих родственников и даже самого себя.
Рисунок начинает иметь определенную логику, дети со смыслом систематизируют нарисованные ими сцены. Там, где рисуют дом, рисуют грунтовую дорогу, дерево, а рядом цветок и т. Д. Точно так же, как они логически упорядочивают объекты, облака и солнце вверху или автомобили внизу.
Сцена реализма
С 8-10 лет детские рисунки приобретают для взрослого ощутимый смысл и логику. В рисунках появляется все больше и больше деталей, что приспосабливается к реальности. Парень включать аспекты чертежа, такие как размеры, наложения или детали. С этого момента малыш делает все больше и больше значимых рисунков, с большим смыслом и творчеством.
Важно обращать внимание на рисунки, которые дети рисуют в своих конструкциях. вы можете наблюдать черты его личности. Рисование - неотъемлемая часть развития и роста детей. Предоставьте им все, что им может понадобиться, чтобы они в любое время могли использовать доступные инструменты для работы над своими чертежами.