Сегодня международный день Язык жестов, но в течение недели проводятся различные мероприятия, которые делают людей с нарушениями слуха и их способ общения видимыми. Каждый день хорош, чтобы требовать право глухих на общение, и это включает возможность делать это в образовательных пространствах.
Более пяти лет назад был опубликован Королевский указ, который включал в учебные программы средней и старшей школы возможность того, что школы предлагают курс жестового языка Испанский язык, шрифт Брайля или другие предметы, связанные с общением и интеграцией людей с ограниченными возможностями, но сколько из них интегрировали это?
LSE как язык включения в учебу
Государственная конфедерация глухих людей (CNSE) приветствовала инициативу министерства по включить в учебные программы ESO и бакалавриата. Это было старое заявление организации, на которое был дан ответ на бумаге, но лишь немногие из общественности и, или, согласованных институтов, реализовали его. Однако, как юридически признанный язык он должен присутствовать в образовательном предложении образовательных центров.
En madreshoy В качестве примера мы возьмем Ассоциацию Nais e Pais de Nos Xordos de Galicia (Anpanxoga), которая требует двуязычное образование на жестовом и устном языках. В этой ассоциации они сосредоточились на многоязычие. Они говорят о равенстве между английским языком и языком жестов, в частности потому, что у этих мальчиков и девочек есть дополнительные потребности, которые не удовлетворяются. Члены ассоциации требуют поддержки, чтобы исчезла эта коммуникативная и эмоциональная депривация детей.
Из Испанской конфедерации семей глухих они пришли к выводу, что очень важно инклюзивное образование. Но должна быть настоящая приверженность всей образовательной системы к предоставлению необходимых ресурсов. Если вы хотите развиваться как общество, вы должны сделать так, чтобы все люди продвигались вперед, и в основе этого лежит образование.
Преимущества изучения жестового языка в школах
Изучение языка жестов имеет преимущества не только для глухих детей. Для всех и более в детстве это интересно, общаться с другими, узнайте, что ваши заботы, заботы, мысли и чувства используют ваши руки. Напомним, что язык жестов задуман как элемент сплоченности и творческой адаптации.
Мальчики и девочки, знающие язык жестов, имеют повышение самооценки, они чувствуют себя в большей безопасности и счастливее. Доступ к LSE для слышащих детей важен для истинной интеграции. Тот факт, что юные слушатели могут изучать язык жестов в школе, позволяет им улучшить свои социальные навыки. Они без труда общаются с глухими детьми, что побуждает их заводить новых друзей.
Многочисленные исследования подтверждают, что знание языка жестов повышает интеллект за счет увеличения массы мозга. Стимулируется работа двух полушарий головного мозга, правое связано со знаками, левое - со словами, что является идеальным сочетанием.
Обучающие модели для глухих детей
По данным Национального института статистики, только несколько Подписали 13.300 XNUMX глухих (с учетом взрослых). Благодаря программам раннего обнаружения, техническому прогрессу в слуховых аппаратах и инновационным методам лечения многие глухие дети получили доступ к разговорной речи.
Это заставляет многих родителей выбирать между две модели для обучения ваших детей: слухово-вербальная терапия, направленная на улучшение устного общения и навыков слушания за счет использования пластичности мозга на ранних этапах жизни; или двуязычие, то есть одновременное знакомство с жестовыми языками, визуальным восприятием и устной речью.
На данный момент сообщество Scientific не принял окончательного решения в отношении какого-либо варианта. В любом случае, чтобы продвигать язык жестов, его необходимо эффективно включить в предметы наших школ и институтов.