Королевская академия испанского языка определяет сочувствие как чувство отождествления с кем-то или способность идентифицировать себя с кем-то и делиться своими чувствами. Это одно из требований эмоционального интеллекта, связанное с пониманием, поддержкой и активным слушанием.
В этой статье мы хотим углубиться в актуальность, масштаб и последствия сочувствия в личном росте. Вкратце подлечим сочувствие в детстве, здесь У вас есть статьи, чтобы углубиться в предмет и сочувствие в обучении, а также некоторые общие вопросы.
Сочувствие и развитие людей
Из психологии развития концепция эмпатия как многомерная конструкция, в котором учитывается когнитивная составляющая. Это включает в себя распознавание и понимание эмоций других. и эмоциональный компонент, состоящий в разделении привязанности или косвенной реакции.
к взаимодействовать с коллегами, мы должны делать это, не вызывая конфликтов, от уважения к правам, к чувствам других, их эмоциям, идеям и умению внимательно слушать. Вот почему эмпатия так важна, потому что она влияет на социальное поведение, такое как семейные отношения, партнеров, дружбу, агрессию, альтруистическое поведение, отношение к незнакомцам.
Одна из функций, которую выполняет эмпатия, - это мотивация, поскольку это усиливает или усиливает мотивацию облегчить потребность в другом человеке. Сочувствие также облегчает нам знакомство с другими и обнаружение их причин гнева, радости или уныния. Несомненно, эта способность, так же как и чувство, развивает в нас способность мотивировать и направлять себя, себя и других.
Как возникает сочувствие в детстве
Хоффман - ведущий теоретик развития сочувствия в детстве. Этот автор признает два измерения для изучения детской эмпатии:
- признание внутреннего состояния других и
- косвенная аффективная реакция.
Хоффман объясняет, что эмпатия начинается и развивается у детей через аффект и познание и выходит за рамки подхода к информационному процессу. Следовательно, он развивается параллельно этапам социального познавательного развития. Эмпатия возникает с момента рождения. Что происходит, так это то, что до первого года жизни ребенок все еще не воспринимает других как отличных от себя. Таким образом, боль, которую вы воспринимаете в других, путают с вашими собственными неприятными ощущениями.
На более поздних стадиях, уже в заключительном периоде детства, ребенок распознает других как физические сущности, отличные от себя, с внутренними состояниями, независимыми от самого субъекта. На зрелом уровне эмпатии ребенок будет больше зависеть от жизненного состояния другого человека, чем от непосредственной ситуации. Ребенок различает преходящие и хронические состояния, эта способность будет иметь важное значение для развития полноценной будущей жизни.
Важность пространственной школы
Если мы говорим об эмпатии в обучении, то это потому, что она важна в повседневной жизни наших детей и семей. Кроме того, разные исследования подтверждают в школе предлагает большие преимущества в интеллектуальном и академическом развитии учащихся, студентки.
Чуткие учителя, способные видеть дальше оценок, способны читать детям и подросткам, понять их и понять, что они чувствуют в ситуациях. Эти типы учителей необходимы для качественного обучения, потому что они детерминанты успеваемости студентов.
Чуткие учителя необходимы для защиты малышей, помощи им в их интеграции со сверстниками и понимания их потребностей. В дополнение к повысить их мотивацию, и улучшить свои академические навыки. В случае подростков эмпатия проявляется в том, что они видят и слушают, с более явно пассивным отношением. Пришло время обратить внимание на то, что делает каждый молодой человек, и быть открытым к его заботам.