"Он вел себя хорошо". На прошлой неделе мне и моему ребенку пришлось расстаться, затем я спросила, как он себя чувствует, и ответ был: «Он был хорош». Когда я слышу эту фразу, мое лицо похоже на банановое печенье. "Какие?". Может кто-нибудь сказать мне, что такое «хорошо себя вести»? Потому что для меня в нем есть пустой смысл в воспитании и образовании.
Что такое хорошее поведение?
Должен ли я сделать вывод из общества, в котором я живу, с его заранее установленными и обусловленными социальными нормами, что вести себя хорошо - значит делать то, что от нас ожидается? Ух, это паника. Не может быть, чтобы вести себя хорошо - это сидеть дома перед телевизором, как автомат, не думая, не слишком взволнованно, не критически, не защищая свои права, не крича о несправедливости.
А для ребенка что ведет себя хорошо? Когда ребенок хорошо себя ведет? Когда он не выражает себя, когда он не плачет, когда он ест то количество еды, которое взрослый считает правильным для него / нее…? Это хорошо? Ребенок следует своим инстинктам, чтобы удовлетворить некоторые потребности. Все в нем / ней первично (и прекрасно): он плачет, потому что ему грустно, он бросает предмет на землю, потому что хочет знать, что происходит, он злится, потому что не достигает того, чего хочет, и т. Д. Взрослые обусловлены социальным образованием, о котором, возможно, необходимо поразмыслить, и мы привыкли отвлекать и отгонять эмоции, заставлять их замалчиваться ...
Что такое плохое поведение?
Напротив, что такое плохое поведение? Это чувство гнева, горя, страха ... это плач, крик ...? Ребенок плохо себя ведет, если у него "истерика"? (Об этом словечке напишу еще пост), Если вы не хотите разлучаться с матерью, если вы бросаете какой-то предмет, если вам не хочется спать или есть ...? Или вы просто согласны с собой, честны с тем, что чувствуете и что вам нужно, без социальной обусловленности?
Ошибка и субъективность дихотомии
Эта дихотомия ошибочна по своей сути, прежде всего по своей природе: Есть только два способа действия или модели поведения? В двух столбцах можно классифицировать все действия, которые может совершать человек, все его ощущения, эмоции ...? Во-вторых, это субъективно: Что для вас «хорошо» или «плохо»? А для меня? А для нее?
Содержание выражений «вести себя хорошо» и «вести себя плохо» соответствует культурная традиция, предполагающая жесткие, классические и архаичные нормы поведения, которые ограничивают свободу человека и в которых протокол преобладает над эмоциональным интеллектом.
Общество и ценности
Но мы живем в обществе, где живут другие люди. я хочу обучать мой сын подтверждает свои эмоции, но также в ценностях по отношению к другим и к себе. И как тогда все это управляется? Мое предложение следующее: свобода слова, общения и ограничения безопасности.
1. Свобода выражения мнения
У первичных эмоций есть функция: побуждать нас к действию. Младенцы действуют и реагируют в соответствии со своими эмоциями и желаниями на потребность в удовлетворении потребностей. То есть, если я не хочу разлучаться с мамой, я плачу; если я не голоден, я не ем; Если я не могу делать то, что хочу, и расстраиваюсь, я бросаюсь на землю и сильно пинаю.
Разве тебе не грустно, когда тебе приходится расстаться с любимым человеком? Или вы не сердитесь на несправедливость, когда нарушаются наши права? Вы чувствуете себя свободным, когда свободно выражаете свои эмоции?
2. связь
Я, наверное, тысячу раз наскучил своему ребенку, потому что я разговариваю с ним и говорю с ним, я объясняю все, что происходит, и в чем его смысл. Мы оба прекрасно общаемся с имеющимися у нас ресурсами. Воспитание и воспитание через слово возвышенно; общение, диалог - это всегда хорошее начало и отличный ресурс для разрешения конфликтов.
3. Ценность и пределы безопасности
Пределы? Хотя я написал выше «свобода», я считаю, что существует ряд ограничения, правила или нормы, которые мамы и папы несут ответственность за установление; Они такие связаны с вашей безопасностью и безопасностью других. То есть ребенок не может дотронуться до пробки в целях безопасности или бросить песок в глаза другому ребенку, потому что он не хочет одалживать вам свою игрушку для безопасности последнего. Это очевидно и достаточно просто.
Ну и что? Осмелитесь ли вы исключить эти выражения из своего словаря и превратить их в выражения, справедливые для ваших детей и полные содержания и эмоций?