Для наших детей большим преимуществом является то, что они знают более одного языка. Это случается с некоторой частотой в странах, где в одном штате есть разные языки. Он встречается в Испании с испанским, баскским, галисийским, валенсийским и каталонским, в Ирландии с гэльским и английским, в Канаде с французским и английским языками и т. Д.
Вы, наверное, думаете, что большое преимущество двуязычия - это возможность общаться с большим количеством людей. В каком-то смысле это так, но на самом деле он открывает двери к разнообразию, к способности открываться новым культурам, принимать людей, отличных от себя.
Что такое двуязычие?
Способность говорить на двух языках при свободном владении родным языком называется двуязычием.. Было действительно показано, что нет чистого двуязычия, поскольку всегда есть один преобладающий язык.
Хотя мозг готов учить любой язык, только один достигает статуса родного языка, исходя из особого опыта человека с ним. То есть, несмотря на возможность изучать разные языки, мозг всегда выбирает один из них в качестве доминирующего в соответствии с его опытом работы с ним.
Так возможно ли говорить на двух или более языках с одинаковой беглостью?
Да, хотя это это будет во многом зависеть от возраста, в котором ребенок знакомится с разными языками. Очень важно учесть возрастной диапазон какие процессы изучения языка происходят легче.
Идеальный период знакомства с разными языками - первые два года жизни. Фактически, именно в первый год вы наиболее чувствительны к изучению звуков речи. Со второго года жизни ребенок может отличать звуки родного языка от звуков другой речи, имея возможность учить звуки, отличные от родного языка, но при этом ему приходится воздействовать на другие области мозга. То же самое происходит с изучением грамматических процессов, которое происходит в течение трех лет, любой язык, который выучили позже, потребует использования других областей мозга.
Таким образом, мы видим, что хотя один из двух языков будет иметь статус родного языка, ребенок сможет говорить на нескольких языках с одинаковой беглостью, если он будет общаться на них в период от рождения до трех лет. В любом случае именно с 5-летнего возраста материнский акцент, скорее всего, будет преобладать при изучении нового языка.
Как все это связано с разнообразием?
Как мы уже объясняли, знакомство ребенка с несколькими языками вынуждает его активировать различные области своего мозга, которые обычно не активируются, если он знакомится с одним языком. Что подразумевает более активную нейропластичность, чем у других детей. Что это это может помочь им развить способность выполнять несколько задач одновременно.
Нейропластичность - это способность мозга использовать новые области мозга иначе, чем он привык. Поскольку эта способность существует и используется в большей степени, мы можем сказать, что Двуязычие дает нашим детям гибкость мозга.
Эта гибкость также приводит их к улучшить такие аспекты, как внимание и концентрация. При работе с несколькими языками они должны внимательно слушать и внимательно слушать, чтобы понять, какой из них используется.
Еще один аспект, который заметно развивается у двуязычных детей, - это их склонность к непредвзятому принятию других культур. Из-за того, что они владеют несколькими языками, логично, что они выделяются своими коммуникативными навыками, поскольку, как мы уже упоминали, они могут относиться к большему количеству людей. Но что действительно интересно, так это его предрасположенность к усвоению обычаев и традиций из других мест.
Именно последнее связывает двуязычие с разнообразием. Знание каждой культуры - это то, что отличает нас, а двуязычие способствует интеграции всех из них и, следовательно, способствует построению более разнообразного общества, в котором люди из разных мест и культур могут общаться и понимать друг друга, несмотря на свои различия.