В этой статье мы хотим дать несколько советов по дизартрии и ее лечению или принятию в классе. Но все эти идеи также можно использовать, чтобы помочь своему сыну или дочери дома, с друзьями или в одной семье, что иногда может стать проблемой не только благодаря помощи.
Для начала определим, что такое дизартрия, это изменение языка, которое вызвано трудностями в координации и испускании двигательного поведения, отвечающего за речь. Это связано с двигательным процессом затруднения артикуляции языка, но на самом деле эта проблема может привести к задержкам в познании.
Что такое дизартрия
Это языковое расстройство, о котором мы говорим, дизартрия, может возникнуть как следствие травм головного мозга. Но также возможно, что существует дизартрия, при которой почти исключительно вмешиваются моторные процессы, которые делают возможной фонацию или звуковое излучение. Речь идет о мышцах рта, лица и дыхательной системы.
Есть разные уровни дизартрии, ребенок может говорить шепотом, или очень быстро и сквозь зубы, или очень медленно, как невнятные слова. Вам будет трудно двигать языком, губами и челюстью, что может привести к слюноотделению или плохому контролю слюны.
Любая работа, выполняемая с детьми, испытывающими эти трудности, в классе и за его пределами, должна быть сосредоточиться на речевых навыках ребенкав коммуникативных - в повышении их самооценки и улучшении социальных навыков. Важно, чтобы вы помогли им естественным образом понять их трудности, важно терпение. Не помечай его.
Вы можете практиковаться с ними сверлить речь и дыхание, релаксация, ротофациальная, интонация и глотание, так как важно укрепить мышцы, непосредственно связанные с жеванием, это помогает им и способствует повышенной чувствительности во рту.
Как помочь ребенку на уроках?
Поскольку большинство детей ходят в школу с 3-х летнего возраста специалистам очень легко обнаружить дизартрию, и родители заранее узнают о трудностях, которые создает ребенок с языком. Семейная группа должна сотрудничать непосредственно со школой, участвуйте в упражнениях и советах, которые им даются.
В дополнение к упражнениям, которые мы обсуждали ранее и о которых вы найдете более подробную информацию в других статьях, мы предлагаем эту серию идей. Например, помогите им сначала подумать о том, что они хотят сказать. Что они используют короткие предложения в своих речах, когда рассказывают вещи.
Это очень полезно работа с песнями, скороговорками, популярными высказываниями, клише, для них это будет похоже на игру. Не прерывайте и не ограничивайте ребенка с дизартрией, вы ослабите его самооценку. Напротив, в классе ему нужно дать возможность говорить и выражать свои мысли. Речь идет о том, чтобы заставить их почувствовать, что они могут самовыражаться.
Когда вы его не понимаете, попробуйте не исправляйте и не заканчивайте предложение за них. Просто нужно быть более терпеливым. Когда трудности чрезмерны, это Удобно полагаться на другие альтернативные системы связи, как язык жестов.
Руководство для внимания ученикам с языковыми проблемами
В Испании опубликовано несколько руководств, брошюр и документации. с рекомендациями как для учителей, так и для семей с рекомендациями по лечению различных расстройств и нарушений, связанных с языком.
Есть очень современные работы по этому заболеванию и новые технологии тоже очень полезны с приложениями для планшетов и мобильных телефонов. В качестве примера мы хотим привести Руководство по логопедическому вмешательству, от издательства Sinntesis, которое собирает педагогические и практические рекомендации для учителей и членов семьи, а также то, что мы считаем наиболее интересным для пострадавших, на простом для понимания языке.
En В этой статье Мы также дадим вам несколько советов, если у вашего ребенка проблемы с произношением.