Публичные выступления стали модными во всем мире. Не только потому, что это полезный прием в жизни, но и потому, что это отличный способ представить себя публике. Что может быть лучше, чем научиться делать это с самого раннего возраста. ¿Как научить детей говорить публично?
Помимо того, что проявляется спонтанно, существует бесчисленное множество техник, с помощью которых дети могут научиться искусству публичных выступлений. Выступать публично - непростая задача, особенно в случае более смущающие личности или небезопасно. Это искусство, которому можно научиться последовательно и с помощью ряда техник и навыков, которым можно научиться. До сих пор ораторское искусство предназначалось только для взрослого мира, но последние тенденции учитывают самых маленьких, поскольку известно, что чем раньше они научатся функционировать на публике, тем естественнее будет этот процесс. Посмотрим тогда некоторые способы научить детей говорить публично.
Публичные выступления для всех
16 апреля прошлого года Всемирный день голоса и это привело меня к исследованию некоторых из наиболее эффективных методов обучения публичным выступлениям. Конечно, сегодня в сети можно найти бесчисленное количество страниц. Но мне было интересно исследовать как научить детей говорить на публике. Мне было любопытно узнать, в чем секрет того, что маленький ребенок может позиционировать себя перед публикой, не опасаясь всех, кто наблюдает за ним. Почему? Возможно, потому, что если этот навык внедряется с раннего возраста, очень вероятно, что во взрослом возрасте ораторское искусство станет для нас чем-то естественным. Почти как ходьба или бег.
Публичные выступления необходимы, но не только по очевидным причинам. Помимо того факта, что публичное выступление с уверенностью позволяет больше узнать о себе, устное развитие идей и концепций требует включения определенной логики и порядка. Что, в свою очередь, подразумевает ряд очень полезных процессов соединения и абстракции для развития обучения.
к учить детей говорить публично необходимо, чтобы они заказывали информацию. Малышам придется не только научиться преодолевать смущение, но и распознавать то, что они хотят передать, то есть ключевые концепции или идеи.
Как только этот момент станет ясен, детям нужно будет создать внутреннюю логику рассказа через соединение этих основных идей. Возможность выбирать идеи, связывать их и в то же время резюмировать концепции так, чтобы история была интересной, - это целый процесс, которому нужно обучать шаг за шагом. Формулировка информации - один из важных уроков при обучении детей публичному выступлению.
От организации к устной речи
Теперь, когда эта первичная организация осуществлена, пришло время поставить дискурс. Речь не что иное, как история, перевернутая историей. Но не просто рассказ, а такой, который интересен и которому удается привлечь внимание аудитории или публики.
В чем секрет сохранения внимания? Правдоподобие. Когда мы говорим об историях в ораторском искусстве, мы имеем в виду историю, которая захватывает, становится интересной для аудитории, которая стремится убедить и убедить. Ну тогда во время учить детей говорить публично, игривый аспект становится важным.
Истории должны быть подкреплены театральными средствами, такими как голос, движение тела, предметы, присутствующие в сцене, движение рук и, особенно, взгляд. Успех ораторского искусства будет зависеть от этой комбинации, в которой порядок смешивается с беспорядком. Если с детства ребенок учится ораторииПубличное повествование, вероятно, станет естественным занятием в зрелом возрасте.