¿Как правильно держать ручку и как вы можете помочь детям предотвратить "беспорядок" начать писать? Доктор Анджела Зербино, специалист по логопеду, объясняет, как лучше всего следовать.
Как говорит Зербино, необязательно учить всех детей обращаться с карандашом одновременно. У каждого ребенка скорость обучения, и иногда они идут быстрее в одних аспектах и медленнее в других. Это всегда нужно делать с уважением и постепенно. Этим способом снижает риск дисграфии.
1. Возьмите карандаш правильно
Дети не учатся правильно держать ручки с первого дня. На самом деле обычно есть несколько шагов, прежде чем они не научатся делать это правильно. Теперь объясним, что это этапы :
- Первоначально используйте рука, обхватив карандаш всей ладонью руки (не используя пальцы). Это ограничивает движения ребенка и ограничивает поле зрения отметки, которую вы оставляете на лезвии. Он делает резкие движения и не видит результата, пока не поднимет руку.
- Второй шаг обычно согнуть локоть. Это позволяет вам делать больше разнообразных линий, потому что это перемещает все ваше предплечье.
- Обычно следующий шаг - постепенно сжимать карандаш пальцами.
- Наконец, он достигает сопротивления большого пальца, с помощью которого он уже получает контроль над тем, что он хочет нарисовать. Обычно они держат ручку средним пальцем боком. Захват клешнями, примерно в 2 см от кончика, Он представляет собой правильная хватка что ребенок должен достичь.
2. Осанка.
Правильная поза для наблюдения и обучения ребенка держать карандаш:
- ноги на земле,
- удобно сидеть,
- торс прямо и немного наклонен вперед, но не опирается на стол,
- расслабленные плечи,
- оба локтя на столе,
- рука, которая не пишет, должна «отдыхать», открываются на бумаге (так они держат лист) и под пишущей рукой.
3. Избегайте "переделок" при написании.
La presión упражнения или способ держать карандаш детерминанты для правильного графического исполнения. Многие дети не очень хорошо справляются с этим, что приводит к дисфункциональному захвату, из-за чего они не умеют писать или рисовать. Это можно и нужно исправить.
Держите карандаш пальцами в форме «плоского зажима».
Отсутствие сгибания большого и указательного пальцев, которое возникает, когда дети держат карандаш пальцами прямо, без сгибания (плоско, как прищепка), приводит к отсутствие мощности мотора и нестабильность карандаша.
Напишите сверху линию рисунка или буквы
Также необходимо исправить тенденцию к рисованию за пределами линии рисунка. Это происходит потому, что запястье сильно сгибается внутрь. Чаще встречается у детей-левшей. Ее можно решить, сложив лезвие вправо.
Слишком сильно нажмите на лезвие
Что касается давления, оказываемого на лезвие, если вы видите, что оно чрезмерное, можно подложить под лист картон или использовать очень тонкую бумагу чтобы она сломалась, если ребенок будет слишком сильно давить. Таким образом вы поймете силу, которую он оказывает, и сможете регулировать ее, пока не добьетесь того, чтобы лезвие не сломалось.
Слишком мало нажимайте на лезвие
Напротив, если лист плохо держится, вы можете подложить под лист наждачной бумаги или неровную поверхность, которую вы используете для рисования, чтобы увеличить сопротивление письменным движениям. Тем не менее, вы должны быть проинструктированы, чтобы попытаться оказать большее давление, чтобы вам не нужно было класть этот «плюс» под бумагу, которую вы рисуете.
4. обучение
Важно поезд гармоничное развитие общей моторики, мелкой моторики, схемы тела, пространственной ориентации и координации окулоконтроля с детского сада. Вот несколько упражнений сделать предложение детям, которые помогут им на этом пути:
- Сверлить в целом: бросание и ловля мяча, упражнения на осознание тела и т. д.
- Мелкой моторики: вырезать ножницами, прохождение лабиринта карандашом, цифровое схватывание предметов и т. д.
- Упражнения на зрительно-моторную координацию: соединить две точки, держите карандаш в левой точке и пристально смотрите в правую точку, где карандаш должен заканчиваться, проведите прямую линию (таким образом, именно глаза учатся направлять руку, а не наоборот).
- Упражнения по пиктографии и рисованию.
- Упражнения прямолинейные и геометрические пути.
- Преграфические упражнения: круговые движения, гирлянды и т. Д.
5. Инструменты, которые вы используете, тоже важны.
Изначально лучше использовать карандаши треугольная, эргономичная и большая. Таким образом, они имеют форму трех опорных точек (большой, указательный и средний). Есть ластики, которые надеты на карандаши и имеют такую форму.
Ребенок должен уметь использовать разные материалы (кисть, мел, карандаши), чтобы испытать различные тактильные ощущения и разницу в давлении, которые требуются для каждого из них.
6. Дети-левши
Все сказанное относится и к левшам. Даже ластики, которые можно добавить к карандашам, существуют как для правшей, так и для левшей.