Все родители ждут и с волнением отмечают первый лепет и слова своих малышей. Это, без сомнения, одно из самых важных и захватывающих событий в его эволюции. Очень распространенный вопрос, который возникает у молодых родителей, — когда дети начинают лепетать. Имейте в виду, что за развитием речи у детей скрывается многое и что для этого обучения вы должны стимулировать малыша.
Первый лепет ваших малышей – это большой шаг в развитии их речи.. Поскольку они являются средством обучения, чтобы, когда он станет старше, он мог произнести свои первые слова.
Как мой ребенок может общаться?
С рождения наших малышей, они общаются с остальным миром с помощью жестов и звуков. Примером этого является, когда они плачут, чтобы сказать нам, что они чего-то хотят или расстроены.
При рождении мозг младенцев находится в постоянном развитии. Когда он уже способен учить звуки и язык, тогда малыш может начать использовать свои первые слова.
Когда дети начинают общаться?
Первая фаза изучения языка младенцами начинается с изучения различных звуков, которые они репетируют посредством лепета.. Они достигают точки, когда понимают, что с помощью этих звуков они могут общаться с окружающими их людьми.
Как мы всегда говорим вам, у каждого ребенка есть ритм обучения, и вы всегда должны его соблюдать. Другими словами, мы не должны давить на него, подавлять его или предупреждать нас о том, что малыш кажется немного рассеянным при общении. Чтобы помочь вам на вашем языке, удобно, чтобы и родители, и родственники протянули вам руку.
Очень важно, чтобы малыши постепенно развивали свои чувства., одним из самых важных является ухо. Это потому, что они должны слушать различные звуки и слова, которые воспроизводятся в их среде, прежде чем приступить к запоминанию и повторению их.
Еще одно из органов чувств имеет большое значение — зрение, необходимо, чтобы ребенок видел людей и предметы, с которыми мы говорим или к которым обращаемся, при этом он сохранит форму, цвет, звуки и т. д.
Когда дети начинают лепетать?
Поскольку ваш ребенок находится в утробе матери, он способен улавливать различные звуки, возникающие во внешнем мире.. В момент рождения он способен узнавать голос своих родителей, а также их запахи. Эти аспекты помогают им начать процесс общения, сначала они делают это плачем.
Первые недели жизни вашего малыша он будет общаться в основном плачем, хотя со временем он начнет понимать, как это общение помогает ему выражать свои потребности.
От плача до фазы бормотания происходит изначальное обучение. Плач начнет трансформироваться, и ваш малыш будет знать, как отличить одно от другого. В зависимости как от ситуации, так и от малыша может возникать лепет, и это радость для родителей.
Когда мы вступим во второй или третий месяц жизни малыша, он начнет издавать звуки в ответ на признаки любви. вашей семьей или другими людьми. В этой фазе он может делать что-то еще со своим ртом, помимо сосания или слюнотечения. Он сможет фыркать, сворачивать свой маленький язычок и даже издавать звуки, которые ему кажутся забавными. Чтобы ваш малыш начал лепетать или бегло говорить, у него должны быть полностью развитые органы, участвующие в речи.
К трем месяцам жизни лепет становится гораздо более постоянным и звонким способом общения. Малыш мало-помалу открывает в себе способность воспроизводить разные звуки. Когда им исполнится шесть месяцев, лепет станет намного сильнее, и они смогут произносить односложные звуки даже без всякого смысла. Важно, чтобы малыш слушал свои собственные звуки, чтобы мотивировать себя и повторять их снова.
Когда им исполняется шесть месяцев, начинают появляться первые лысухи, и они экспериментируют с новыми вокализациями. Они способны повторять звуки типа ма-па-та. Малыши пытаются имитировать то, что слышат, а родители отвечают за замену лепета звуками, похожими на слова, которые ребенок пытается повторить.
Помните, что малыши учатся и развивают речь посредством подражания и интуиции. Если родители или люди вокруг малыша будут издавать звуки, похожие на его лепет, они смогут быстрее выучить звуки, которые они могут издавать. Они будут ассоциировать звук и слово с человеком или объектом и начнут повторять их для общения.
Важно, чтобы вы оставили им свое пространство и время, чтобы они могли развиваться и учиться, все приходит.