Да, да. Многие образовательные центры открыли свои двери, чтобы начать новый курс. Есть дети, которые приходят в классы взволнованными и взволнованными, но другие не очень. Возможно, если вы родители, вас интересует следующее: что будет в этом году? Будет ли образование, наконец, другим? Смогут ли школы немного отойти от той ужасной образовательной системы, которая у нас есть? Я бы хотел, чтобы это было так.
Но правда в том, что мы не знаем, и все мы страдаем странной неуверенностью в теле. Будет ли в классе больше приниматься во внимание эмоциональное воспитание? Будут ли разные методы оценки? Будет ли большинство школ предпочитать обширное содержание и мало практики? Будут ли воспоминания студентов обновляться вместо того, чтобы пробуждать их интерес и творческий потенциал? Я понятия не имею.
Учебники, стрессы, нагрузки и рюкзаки на спине
глаз! Я не говорю, что так пошли в школу все дети, а только те, кто меня окружает (а таких немало). На днях я сопровождал знакомую покупать учебники для ее пятилетнего сына. Когда продавец разместил всех на прилавке, я не мог не удивиться. "О, черт возьми! Но если ему всего пять лет » Я подумал (и позже рассказал своему другу).
К сожалению, я видел много кейсов в социальных сетях. И мне интересно: действительно ли так много нужно в таком невероятно раннем возрасте? Почему система образования продолжается почти заставляя покупать учебники и почему школы просто так спокойно принимают? Я позволяю вам размышлять и искать свой собственный ответ на вопрос.
В нескольких минутах от моего дома находится школа, которую я посещал до четвертого года обучения в ESO. И когда я беру Аргоса утром, я все еще вижу то же самое, что и в прошлом году: маленьких детей с супер рюкзаками на спине, родители подчеркнули, что они опаздывают. И повсюду лица разочарования. Я надеюсь, что дни пройдут, и то, что я увижу, будет радовать студентов, желающих поступить в колледж.
Да, система образования катастрофическая, но ...
Но есть довольно много образовательных центров (и в Испании), которые полностью отдалились от нее, и результаты оказались успешными. Они оставили позади учебники, студентов, сидящих в очереди, негибкость, роль учителя или учителя как высшего авторитета и дисциплины, Они выбрали методы оценки, отличные от тех, которые мы использовали более тридцати лет ...
«Таким образом, студенты будут делать то, что они хотят, и будут выходить из-под контроля». Я устал постоянно читать и слышать эту фразу. Конечно, у всех может быть свое мнение. Но у меня такое образование, ни система образования, ни учитель он должен держать учеников под контролем. И это не значит, что будет хаос и классовый беспорядок. Это означает, что студенты свободны. И в классах эту свободу следует поощрять и поощрять. и не упасть (как и во многих случаях) в страхе и в образовательном подчинении.
Если изменение в образовании возможно и дало такие хорошие результаты образовательным центрам, которые к нему присоединились, Почему не все школы этим занимаются? Вот фунтов вопроса. Точно не знаю, но осмелюсь сказать, что существует немало учебных центров, которые больше заботятся о своем престиже и статусе, чем о том, чтобы активно и практически учить студентов. И я также считаю, что проще всего продолжать традицию, а не двигаться и оставаться на месте. Почему они будут думать о студентах?
Есть семьи, которые ...
Есть семьи, которые не только не согласны с изменениями в образовании (что прилично), но и несут ответственность за отвергайте учителей и профессоров, которые это делают. Как это ни странно (и нет, я не собираю всех в одну сумку), есть родители, которые требуют большего содержания от учителей и директоров центра. Есть семьи, которые, к сожалению, считают, что их дети - машины, способные справиться с чем угодно.
В прошлом году друг-детский педагог (на уровне 2-3) должен был услышать следующее: «А почему вы до сих пор не обучаете элементарным операциям? Дети моих друзей ровесники и уже учатся. И ему также пришлось переварить и усвоить этого другого: «Что будет, когда я дойду до начальной школы, не зная, как складывать или вычитать? Это не все. Друга учительницы третьего класса родители попросили (как бы то ни было) поставить домашнее задание и пройдите больше тестов по этому предмету.
Я имею в виду, что ДА есть педагоги, учителя и профессора, желающие сделать выбор. Да, есть учителя, которые знают, что система образования не служила годами и они хотят бороться, чтобы преобразовать это. И да, есть учителя, которые пытаются поощрять критическое мышление, свободу и отойти от подчинения. Но, Что произойдет, если из-за всего этого ваша работа окажется в опасности или подвергнется критике со стороны семьи? Вот куда нам нужно идти.
Что, если мы представим это ...?
Представьте, что семьи, учителя и директора работают вместе и объединились для достижения одной цели. Подумайте, что было бы, если бы все убрали из учебной программы и программ. ненужный контент. Представьте, что у студентов была возможность обсудить, подумать, развить идеи и претворить их в жизнь в повседневной жизни. Знаете ли вы, что произошло бы, если бы эмоции и чувства учеников и учителей были больше приняты во внимание?
Что, если бы игра и чувство юмора были полностью совместимы с обучением и преподаванием? Можете ли вы представить себе, что ни один ученик никогда не получил пять, семь или девять снова? Что, если бы образование открывало умы, а не закрыло их? Возможно, во многих случаях вы думали или воображали все, что я только что написал. Нам нужны студенты, чтобы изменить мир, задавать вопросы, говорить «нет» и искать ответы. И классные комнаты - идеальные условия для этого.