Детям трудно делиться почти по своей природе, особенно если дети младше. Фактически, это нормальная часть их развития, и они нуждаются, прежде всего, в руководстве со стороны взрослых, чтобы достичь навыков общения и разрешения конфликтов, чтобы иметь возможность улучшить привычку делиться. Знание и принятие этого - первый шаг к тому, чтобы помочь вашему ребенку стать щедрым человеком.
Хотя сейчас ваш ребенок, кажется, обладает собственническим и властным умом, реальность внутри него может быть совсем другой. Но стоит помнить, что делиться - это нормально, но не обязательно делиться всем со всеми. Дети также должны решить, чем они не хотят делиться с другими, или взрослые делятся всем со всеми?
Эгоизм важнее щедрости
Все дети хотят владеть вещами для себя. В течение второго и третьего года, по мере того как ребенок начинает осознавать себя и обретать более независимую от матери идентичность, начинают слышаться все больше таких вещей, как «мое». Фактически, слово «мое» - одно из первых слов, которое вы услышите изо рта вашего малыша.
У растущего ребенка развиваются привязанности как к вещам, так и к людям. Эта способность формировать сильные привязанности важна для эмоционально здорового человека. Годовалым детям трудно делить мать, в два года им трудно делить плюшевого мишку ...
Некоторые дети так привязываются к игрушке, что даже если это старая изношенная кукла, кажется, что она является неотъемлемой частью ребенка. Когда вы говорите ребенку поделиться этой драгоценной игрушкой с другими детьми, это может создать чувство незащищенности. Поэтому есть игрушки, которыми лучше не делиться, потому что в этом просто нет необходимости, например, куклы-насадки.
Никогда не заставляйте делиться
Вместо того, чтобы заставлять ребенка делиться, когда он этого не хочет, в идеале создайте такое отношение и среду, которая побуждает вашего ребенка делиться с другими. Во владении есть сила, даже если для вас они всего лишь игрушки. Для ребенка это ценная коллекция, на сборку которой ушли годы. Уважайте нормальное собственничество детей, поощряя и извлекая уроки из своего образца для подражания.
Затем вам нужно будет понаблюдать за тем, как ваш ребенок взаимодействует в среде групповой игры (вы узнаете, что ему понадобится, просто посмотрев на него). Ваш ребенок узнает, что другие хотят с ним поиграть, или он всегда является жертвой, или ему нужно научиться говорить «нет». Дети дошкольного возраста должны знать, что совместное использование полезно для социального прогресса в образовательном центре.
Общайтесь со своим ребенком
Ребенок учится на примере и на том, как его родители относятся к нему. Дети, которые получают родительскую привязанность в течение первых двух лет, с большей вероятностью поделятся друг с другом. Дети, получившие щедрость, следуют полученному образцу и становятся щедрыми людьми. Кроме того, ребенок, который чувствует себя хорошо, с большей вероятностью поделится. Ребенок с хорошим примером со стороны родителей будет более уверенным в себе, поскольку для подтверждения хорошей самооценки требуется меньше вещей.
Поэтому, чтобы быть хорошим примером, вам также придется одалживать свои вещи и показывать ребенку, как вы это делаете. Вы также должны поделиться со своими детьми, чтобы они тоже научились делиться всей семьей.
Поделиться через игры
Доля игры - тоже хороший вариант. Вы можете создавать игры, в которых, например, используются блоки или игрушки, которыми нужно делиться, чтобы сделать игру более увлекательной. Это может быть с родителями или братьями и сестрами. Важно передать сообщение о том, что участие в нормальной жизни положительно и приносит радость как тем, кто разделяет, так и тем, кто принимает.
Когда вмешиваться, чтобы ваш ребенок поделился
Помните, что вмешательство вовсе не означает принуждение. Не ждите, что ваш малыш всегда будет делиться им, но вы можете использовать любую возможность, чтобы попробовать. Научите ребенка сообщать о своих потребностях сверстникам. Например, вы можете сказать ему, что если другой ребенок играет в школе с игрушкой и он тоже хочет ее, он может спросить, когда это закончится, протянуть руку и подождать, поговорите с учителем, чтобы он сказал ему, что он тоже хочет поиграть с этой игрушкой, чтобы у него была очередь и т. д.
Когда начинается игрушечный бой, иногда имеет смысл не торопиться вмешиваться. Дайте детям время и место, чтобы попытаться решить проблему самостоятельно. Вы можете стоять в стороне и внимательно наблюдать за происходящим. Если динамика на правильном пути, вам не нужно вмешиваться и просто быть хорошим зрителем. Если, с другой стороны, ситуация ухудшается, вам следует вмешаться, чтобы через вашего гида они узнали, что является лучшим решением для конкретной ситуации.
Защищайте интересы своего ребенка, даже если учите его делиться
Если ваш ребенок цепляется за имущество, вы также должны уважать эту привязанность и в то же время учить его быть щедрым. При хорошем обучении он мало-помалу может им стать, но вы должны быть терпеливыми и не заставлять его делать то, чего он не хочет. Для ребенка нормально быть эгоистичным в отношении одних игрушек и щедрым в отношении других. Сохраните игрушку, которая вам больше всего нравится, вам не нужно делиться ею, и если другой ребенок подберет ее, ее придется вернуть.
Перед началом игры помогите своему ребенку выбрать, какими игрушками он будет делиться со своими товарищами по игре, а какие он хочет сохранить или зарезервировать для себя. Таким образом, он будет чувствовать себя уважаемым, и он также будет знать, что вы понимаете, что есть игрушки, которыми он не хочет делиться, пока он учится делать это с другими.