Несколько дней назад результаты Испании были опубликованы в «ужасающем» Пизанском отчете за 2015 год. Ого, какой сюрприз! Наша страна расположена впервые в истории наряду с остальными развитыми странами мира. Разумеется, министр образования Менендес де Виго подтвердил в своих заявлениях, что результаты оказались реальным успехом в кризисной ситуации, и он высоко ценит большие усилия учителей нашей страны и качество преподавания.
Отчет Пизы за 2015 год основан на шкале, в которой среднее значение составляет 500 баллов. Исходя из этого, наша страна получила следующие результаты: 493 балла по естествознанию, 486 по математике и 496 по чтению. Таким образом, как я уже сказал, Испания идет рука об руку с такими странами, как США, Норвегия и Швеция. Конечно, после общие результаты снизились в отношении предыдущего Пизанского отчета.
Привет! Испания в этом году превосходит средний показатель по ОЭСР! Мы чемпионы! Общество впадает в полную эйфорию, когда публикуются результаты Пизанского отчета. Теперь мы можем гордиться испанскими студентами и преподавателями. Очевидно, прежде чем анализировать результаты, учителя были катастрофой, и ученики были не на высоте. Но кажется, что эти утверждения изменились, когда, наконец, впервые в истории мы оказались в пределах среднего.
Я не сомневаюсь, что Пизанский отчет очень полезен. И я не сомневаюсь в его эффективности в улучшении некоторых аспектов качества образования. Все, что я говорю, это то, что он поворачивается для обозначения учащихся по номеру и оценке. Означает ли нахождение в среднем по ОЭСР преодоление образовательного разрыва в нашей стране? Неужели есть люди, которые так думают? Чтобы сломать образовательный разрыв в нашей стране нужно гораздо больше, чем хорошие результаты в Пизанском отчете.
Для чего начинаешь? Ну, смотря как на это смотреть. Если только значение придается познавательные навыки и не учитывает то, что эмоциональный, личностный, социальный и образовательный для жизни и ценностей (Нет, не стоит говорить, что это задача родителей, пожалуйста) ну да, с чего-то начинается. Если единственная цель Испании в отношении образования - добиваться лучших и лучших результатов, не принимая во внимание то, что действительно имеет значение что такое качество образования, да, вы начинаете с чего-то.
Даже эксперты в области образования говорят, что очень сложно сравнивать результаты между странами. Почему? Ну очень просто: потому что в классе много проблем (учащиеся с разными способностями и способностями, школьная демотивация, неравные возможности, школьная неуспеваемость ...). Исследователи в области образования утверждают, что на результаты также влияет образовательный уровень родителей и количество учащихся, которые продолжили обучение после пятнадцатилетнего исследования Пизанского отчета, независимо от того, в каком классе находится учащийся.
Если бы кто-нибудь из вас спросил меня прямо сейчас, горжусь ли я результатами Пизанского отчета, я бы сказал половину. Я признаю, что научные навыки, математические навыки и понимание прочитанного важны, и именно на этом в основном сосредоточено внимание в отчете за 2015 год. но эти результаты - не единственное, на что Испании следует обратить внимание поскольку это могло бы быть приостановлено во многих других образовательных аспектах, которые также имеют жизненно важное значение.
Есть еще много вещей, которые нужно улучшить: более обширная, доступная и доступная подготовка учителей (курсы, многие другие стипендии для постоянного обучения, семинары, беседы, встречи), правильная педагогическая практика, помимо прохождения возражений, не урезание важных ресурсов для школ и учителей (вспомогательный персонал и материальные объекты), улучшать образовательные инновации, активный протокол, который полезен для предотвращения издевательств в классах, который придает важность эмоциональному воспитанию, которого он заслуживает, и который, конечно же, принимается во внимание множественный интеллект в классе, потому что не все студенты станут математиками или учеными в будущем.
Где это отражается, достигла ли Испания всего последнего, о чем я только что упомянул? Понятно, что этого нет в Пизанском отчете. Но послушайте, «пусть они заберут танец», мы вошли в средний показатель по ОЭСР, и это нужно праздновать.