Дети учатся, играя, это становится необходимые домашние задания и учебный ресурс. С игрой детей Divierten и становится образовательным ресурсом так как он играет очень важную роль в их развитии. Они развивают свои способности психомоторный, когнитивный и социально-эмоциональный.
Игра должна соответствовать возрасту ребенка. Маленьким нужна игра более символично и чувственно, а старшим нужны игры более структурированный и с конкретными правилами. Любой возраст и любая форма игры по своей сложности и значению будут различаться, поскольку им необходимо участие, чтобы иметь возможность выполнять такую практику, в которой процессы внимания и концентрации также будут играть важную роль.
О чем игра?
Это деятельность где обучение способности, способности и навыки каждого ребенка. В игре используется много воображение и творчество и где поэтому используется физические и психологические упражнения.
Это отличное развлечение, где ваша цель - развлечься, доставлять удовольствие и, следовательно, вести к обучению спонтанным и несложным образом. Поэтому нельзя недооценивать игру, каждому ребенку всегда нужно уделять свое место и момент.
В психологической сфере это также помогает детям играть и предсказывать через игру какой-либо тип патологии или трудности, которые могут интерпретировать специалисты.
Чему игра может научить детей?
Первое, чему он учит, - это весело, и оттуда он развивает очень положительные аспекты:
- Все усваивается более эффективно и развивает интеллект.. Повышение концентрации y внимание потому что им весело, и именно поэтому они увеличивают свой интерес и усилия, чтобы развивать то, что они делают.
- Если упражнения выполнены правильно, можно снизить даже риск применения насилия. Следовательно, общение с другими детьми и они учатся уважению много раз, даже навязывая им ряд правил, которые они сами приняли.
- Помогает снизить уровень разочарования, Поскольку, если игра разозлила их, они обычно на мгновение расстраиваются, а затем их гнев уравновешивается, играя снова без проблем.
- развивается автономия ребенка потому что он учится играть один, хотя он также может помогать играть и участвовать с другими детьми, учимся делиться и работать в группе.
В какие игры обычно играют дети
Они играют со всеми видами материалов что их предлагает семья или общество, они не подвергаются какой-либо гендерной дискриминации при их использовании, да, это общество представляет сексистские игрушки, не способствующие их развитию.
Они также делают использование повседневных материалов которые можно найти в доме, и для которых не нужно покупать игрушки (ложки, тряпки, использованные банки с каким-то продуктом, ...), использование предметов для других целей - это еще один способ обучения.
Исследования с едой также делают их практиковаться с текстурами, цветами и ароматами. Они сами манипулируют им и наблюдают, что с этим происходит. Более того управлять своими эмоциями учатся развивать свои вкусы и даже учатся обращаться с едой с другой посудой.
Одновременная игра Это еще одна форма исследования, если ребенок играет в игру и ему приходит в голову развлечься с другим. вам не следует отвлекаться на то, чтобы забрать то, что у вас осталосьно позвольте ему продолжить его творчество и воображение.
обучение исследовать с помощью предметов, имитирующих повседневную жизнь Это была бы еще одна форма функционального обучения, поскольку она выполняет задачи без усилий на будущее, такие как сервировка стола, развешивание одежды или приготовление пищи, вы должны дать волю своему воображению.