Окончание курса дается непросто для всех студентов и семей. Для некоторых это означает столкновение со сложной ситуацией повторения. Причины этого могут быть самыми разными: отсутствие учебного расписания во время курса, трудности с обучением, личные и / или семейные проблемы и т. Д. Однако результат после сдачи итоговых оценок обычно аналогичен. Плач, печаль, горе, непонимание и ужасающее отсутствие мотивации иногда остаются.
Родители играют ключевую роль в противостоянии, которое наши дети могут сделать из этой ситуации. Перенаправить то, что произошло, является приоритетом, чтобы избежать того, чтобы новый год предполагал точку и следовал в школьной жизни ребенка.
Какие стратегии мы можем реализовать, чтобы повысить мотивацию и уменьшить дискомфорт у наших детей, когда они сталкиваются с повторением?
- Естественно говорите о его повторении и разрешите любые сомнения, которые могут возникнуть. Повторение не должно иметь негативного смысла дома. Мы должны помочь ему увидеть новую возможность, которая предоставляется ему, мотивируя его и никогда не подавляя его за то, что произошло. Это не означает поощрение его, если причиной было пренебрежение до исследования, но и не исключение его из семьи. На данном этапе ошибаться в курсе не имеет никакого смысла.
- Решать школьные трудности с начала следующего курса. Многие повторы возникают из-за трудностей в обучении. Если изменений не будет, результаты будут идентичны предыдущему курсу. Выявление возможных трудностей (плохое понимание прочитанного, проблемы в планировании и организации и т. Д.) И помощь в их решении мотивируют их начать курс с энтузиазмом. Им должны быть предоставлены инструменты, позволяющие им исправлять ошибки предыдущих курсов.
- Поощряйте учебный график, предусматривающий достаточное количество часов для школьных нужд. У студентов должно быть время для учебы. На самом деле, большую часть времени после школы приходится тратить на планирование занятий. Таким образом они могут работать в соответствии с потребностями, которые могут быть представлены в курсе. Внеучебные занятия необходимы для улучшения других аспектов жизни наших детей, но они не должны занимать все их послеобеденные занятия. Это еще более актуально в случае повторения, когда есть конкретная трудность, которая потребует больше времени на изучение.