Расстройство аутистического спектра (РАС) — это набор нарушений развития, которые влияют на способность человека к социализации и общению. Это нарушение развития нервной системы иногда можно обнаружить в возрасте до одного года, но обычно его диагностируют гораздо позже. Большинство детей с аутизмом диагностируют после 3 лет., а в некоторых случаях его даже диагностировали в возрасте 18 месяцев. Раннее вмешательство является наиболее эффективным действием, поэтому при появлении симптомов аутизма у детей в возрасте от 2 до 3 лет их должен оценить специалист.
Симптомы расстройства аутистического спектра варьируются от человека к человеку и имеют разную степень тяжести, поэтому оно классифицируется как спектр. Дети с РАС взаимодействуют и общаются иначе, чем другие дети.. Они также учатся и думают иначе, чем другие. Некоторые сталкиваются с большими трудностями и нуждаются в постоянной помощи в повседневной жизни, в то время как другие имеют высокий уровень автономности. Лекарства от аутизма не существует, но при надлежащей поддержке симптомы могут улучшиться.
Симптомы аутизма у детей 2-3 лет
У некоторых детей симптомы аутизма проявляются в первые несколько месяцев жизни. У других детей симптомы не проявляются, пока им не исполнится 2 года. Легкие симптомы часто трудно обнаружить, и их можно принять за застенчивый характер., или холерик, Мы увидим наиболее распространенные симптомы аутизма у детей от 2 до 3 лет.
Социальные навыки
- Не отзывается на свое имя
- Избегать зрительного контакта
- предпочитаю играть в одиночку раньше с другими детьми
- Не делится с другими, даже если его просят поделиться
- Не понимает, что значит по очереди или по очереди пользоваться игрушками
- Не заинтересован в общении с другими детьми или людьми
- Не любит или избегает физического контакта
- Он не интересуется или не умеет заводить друзей
- Не обладает выразительностью лица или, наоборот, делает неадекватную мимику
- Невозможно легко успокоить или утешить
- Вам трудно выражать или говорить о своих чувствах
- С трудом понимает чувства других людей
Языковые и коммуникативные навыки
- По сравнению с другими детьми его возраста он отстает в речевые навыки и языка
- Повторяйте слова и фразы снова и снова
- Плохо отвечает на вопросы, поэтому коммуникация может быть сложным
- Повторяйте то, что говорят другие
- Не указывает на людей или предметы или не реагирует, когда на него указывают
- Плохо использует личные местоимения, например, говорит «ты» вместо «я».
- Не жестикулирует и не использует язык тела или может делать это очень редко
- Говорите монотонным или мелодичным тоном голоса
- Не понимает ролевых или симуляторных игр
- Не понимает шуток, поддразнивания или сарказма
Нестандартное поведение
- Выполняет повторяющиеся движения, такие как взмахи руками, вращение или раскачивание
- Выстраивайте их игрушки или другие предметы в организованном порядке.
- Злится и расстраивается, когда в их распорядок дня вносятся небольшие изменения.
- Имеет странные действия и расстраивается, когда им не разрешают заниматься, например, запирает двери.
- Имеет фиксацию определенных частей предметов, например колес
- Имеет навязчивые интересы
- Имеет гиперактивность или короткую продолжительность концентрации внимания
Другие возможные симптомы аутизма у детей от 2 до 3 лет
- Импульсивен
- агрессивен
- причинять себе вред
- Имеет постоянные и сильные истерики
- Имеет нерегулярную реакцию на звуки, запахи, вкусы, внешний вид или прикосновение
- Имеет нерегулярные привычки в еде и сне
- Показывает отсутствие страха или больше страха, чем обычно
Наличие любого из этих симптомов может быть нормальным, но наличие нескольких из них, особенно в сочетании с задержкой речи, должно вызывать некоторую обеспокоенность у родителей или опекунов.
Симптомы у мальчиков и девочек
Симптомы аутизма, как правило, одинаковы для мальчиков и девочек.. Однако, поскольку у мальчиков аутизм диагностируется гораздо чаще, чем у девочек, классические симптомы часто описываются необъективно. Например, девочка, которая не играет с поездами, грузовиками или динозаврами, может демонстрировать другие виды поведения, например ухаживать за куклами или одевать их особым образом.
Высокофункциональные девочки также легче имитируют социальное поведение. средний. Социальные навыки могут быть более врожденными у девочек, что может сделать недостатки менее заметными.