Я уверен, что почти каждая мать слышала о знаменитом «кресле для размышлений» или «уголке для размышлений». Некоторые школы используют его в своих классах, а многие родители дома в качестве «Альтернатива наказанию». Фактически этот ресурс является современная версия бихевиористского «тайм-аута» (тайм-аут).
Наказан на думающий стул!
Он заключается в отправке ребенка в сидеть в одиночестве в кресле когда взрослый считает, что он плохо себя вёл. Время, в течение которого ребенок должен сидеть на этом стуле, зависит от его возраста. одна минута в год. В течение этого времени вы должны будь спокоен и подумай о том, что ты сделал не так. Затем его спрашивают что вы думали.
Что такое мыслящий уголок?
Уголок мышления очень похож на стул для размышлений. Речь идет о том, чтобы отправить ребенка, который плохо себя вел, конкретная комната или угол дома побыть там в одиночестве какое-то время думая, правильно ли то, что он сделал.
Размышления об использовании стула или уголка для размышлений
Когда мы отправляем ребенка на стул или в угол, чтобы он подумал, мы действительно ожидаем от него того, что подумайте о своем поведении. По этой причине важно учитывать возраст ребенка. Дети в возрасте до четырех лет не способны размышлять о собственном поведении или обуздывать свою импульсивность.. Во время конфликта им необходимо присутствие взрослых.
Действительно думающий стул отталкивает ребенка и какое-то время игнорирует его. Этот ресурс не предоставляет ребенку никаких инструментов, позволяющих знаю, как управлять этим конфликтом. Ребенок понимает, что если он не сделает то, что мы хотим, он будет отвергнут.
Некоторые профессионалы видят эти два ресурса как один форма наказания, замаскированная под "уважение" что он может генерировать у детей обида и страх.
Альтернативные стратегии, основанные на эмоциональном интеллекте
- В первую очередь ребенку нужно успойкойся. Для этого мы будем на высоте. Если он очень расстроен, мы можем его обнять или подержать. Мы всегда будем говорить с вами мягким и спокойным тоном, глядя вам в глаза. Даже если мы злимся, это очень важно не терять нервы и передавать безопасность вам нужно в то время.
- Учите своих детей, особенно самых маленьких, простые техники дыхания и расслабления. В стрессовые моменты они помогут вам контролировать себя.
- Помогите ему узнать, что он чувствует, и назвать эту эмоцию (гнев, печаль, ярость). Если ваш ребенок учится Определите свои эмоции, вы научитесь гораздо лучше их контролировать. Мы должны проявить сочувствие. Пусть они увидят, что мы понимаем их чувства (я знаю, что вы чувствуете в этот момент ..., я понимаю, что сейчас вы очень зол ...)
- Объяснять коротко и ясно что случилось и consecuencias. Дайте ему понять, что вы недовольны, что он понимает, что его поведение не адекватно или приемлемо. (Вы поцарапали Хуана, чтобы получить от него мяч, а он плачет, потому что вы причинили ему боль. Посмотрите, как он плачет. Нехорошо царапать детей. Я злюсь).
- Покажи ее альтернативные способы управления этим конфликтомТо есть, как он мог поступить иначе в этой ситуации. Что бы вы могли сделать вместо того, чтобы поцарапать Хуана, чтобы отвести от него мяч? (Он мог бы одолжить его, спросить, не хочет ли он поиграть с ним, или поискать другой мяч).
- По возможности будет необходимо исправить нанесенный ущерб. Например, если вы бросили игрушки своего брата на землю, вам придется поднять их и убрать.
- Если ремонт невозможен, вы можете вместе искать способ вознаградить нанесенный ущерб.