Что такое функциональное разнообразие? Это название дано совокупности проблем или состояний, которые могут мешать повседневной жизни мальчика или девочки. Согласно Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), функциональная инвалидность описывает тех, у кого есть проблемы, которые влияют на структуру их тела, а также ограничения на выполнение повседневных действий или поддерживать социальные отношения со сверстниками. Из-за его широты мы также говорим о типы функционального разнообразия, поскольку термин охватывает несколько условий.
Название функциональное разнообразие он заменяет то, что раньше называлось «инвалидностью». Это более современный термин, содержащий набор проблем и условий, но исходная точка которого сильно отличается. Этот термин сегодня получил большее признание в обществе. Или, как говорят некоторые, это термин «политически корректный» для обозначения того, что ранее было известно как «инвалидность«. Функциональное разнообразие предлагает более демократичный и эгалитарный вид. Слово разнообразие относится к индивидуальности каждого человека. Между тем, термин «инвалидность» относится к предполагаемому «отсутствию» по отношению к определенной «нормальности», что сегодня стало устаревшим.
Поговорим о функциональном разнообразии
За пределами виды функционального разнообразия, Важно знать, что эта концепция затрагивает три основных аспекта. С одной стороны, недостаток, то есть потеря структуры или функции, будь то умственная или физическая. С другой стороны, есть инвалидность, то есть ограничение или полное отсутствие определенной деятельности. И, наконец, есть физический недостаток, когда человек оказывается в невыгодной ситуации вследствие недостатка или инвалидности, которая влияет на его повседневную жизнь.
Исходя из этих аспектов, можно различать типы функционального разнообразия, которые могут сильно отличаться друг от друга в зависимости от того, что затрагивается. Таким образом, есть 5 видов функционального разнообразия: моторные, зрительные, слуховые, интеллектуальные и психические, а также мультисенсорные.
Типы функционального разнообразия
Трудно полностью разобраться в этой теме, если не упомянуть разные функциональное разнообразие типов поскольку каждый из них предполагает разные задачи. Физическое или моторное нарушение подразумевает физический недостаток, который ограничивает или препятствует выполнению определенных движений, таких как движение, манипулирование объектами и даже дыхание. Это может быть связано с разными обстоятельствами, от проблем с костями или мышцами до несчастных случаев. Также как следствие определенных проблем в моторной коре. В моторно-функциональное разнообразие он часто встречается у детей с рассеянным склерозом, травмой спинного мозга, расщелиной позвоночника, церебральным параличом, мышечной дистонией и ахондроплазией.
La визуальное функциональное разнообразие он включает как слепоту, так и легкие проблемы со зрением. Включает детей с катарактой, косоглазием, воспалением глаз и т. Д. В зависимости от степени тяжести это может быть проблемой для развития повседневной жизни. В разнообразие слуховой Это связано с проблемами или трудностями слуха, которые могут быть очень легкими и не влияют на повседневную жизнь или, в самых серьезных случаях, глухоту.
Во многих случаях проблемы со зрением и слухом могут привести к нарушениям обучения. Помимо потери слуха, может иметь место нарушение слуха, которое влияет на повседневную жизнь, что, например, происходит при развитии орального восприятия. Если ребенок плохо слышит, ему будет сложнее усваивать и понимать язык.
Интеллектуальное и мультисенсорное функциональное разнообразие
La интеллектуальное функциональное разнообразие Это четвертый тип и описывает людей с психическими расстройствами, которые влияют на их функциональность и повседневную жизнь. Когда появляются когнитивные трудности, мы говорим об инвалидности. Если раньше мы говорили об «умственной отсталости», то сегодня проблемы адаптации и трудности обучения относятся к интеллектуальному и умственному разнообразию.
Умственная отсталость может повлиять как на интеллектуальное, так и на физическое и психологическое развитие. Примеры этого состояния - синдром Дауна. Интеллектуальное разнообразие относится к интеллекту, в то время как психическое разнообразие относится к общению и социальным взаимодействиям, которые влияют на адаптивное поведение, но не связаны с интеллектом. Так бывает с биполярным расстройством или шизофренией.
Наконец, есть мультисенсорное разнообразие охватывает людей с проблемами слуха и зрения. Синдром Ашера является наиболее известным и затрагивает детей, рожденных с проблемами слуха, которые также теряют зрение в подростковом возрасте.